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标题:学习科学发展观心得体会:实施均衡发展战略 促进教育公平

  
  学习实践科学发展观要求我们必须按教育规律办事,采取各种有效措施,推进城乡教育均衡发展,在进一步提升城市教育质量的同时,快速提升农村教育质量,尽可能使城乡儿童青少年享有公平受教育的机会。
  一、城乡教育均衡发展成为制约我市教育健康发展的主要问题
  当前,农村学校c、d级危房改造的顺利完成和新装备工程的陆续实施缩小了城乡教育在硬件方面的差距,但在管理水平、教育 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略321字,正式会员可完整阅读)…… 
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名校长、名班主任、名教师等教育十百千拨尖人才队伍中,农村教师所占比率分别为20%、36.6%、30.9%。
  (二)农村学校教育管理水平和办学水平较低。
  我市农村学校大部分存在管理不科学、不规范、不到位等情况,影响了学校上水平、上档次。以等级学校为例,我市省一级以上学校中,农村学校仅占10%。此外,全市200人以下规模的农村麻雀学校还有430所,没有楼房的复式班教学点有30多个。
  (三)农村学校教学硬件设施和信息化水平不高。
  全市还有一半的农村学校未接入互联网,大部分农村学校存在常规教学仪器和实验室建设不达标情况,新课程、新理念、新技术在农村学校的推广远没有在城市学校那样顺畅。
  (四)农村学校教学质量亟待提高。
  我市农村学校教学教研的较低水平影响了人才培养的质量。据统计,2007年,初中毕业生升入高中阶段学校的比率城市学校为91%、而农村学校为74%,高中毕业生高考本科上线率城市学校为32.1%、农村仅为9.3%;在初中、高中数学、物理、化学、 生物等各类学科竞赛活动中,农村学生获奖数量尤其是一、二等奖数量约为城市学生的1/3。
  由此可见,制约我市教育进一步发展的关键点在农村教育,努力办人民满意教育、最大限度实现教育公平的重难点也在农村教育。
  二、做到“六破六立”,形成科学的城乡教育均衡发展观。
  以科学发展观为统领,推进我市城乡教育均衡发展,本身就是一个“破”和“立”的辩证统一过程,即破除一切陈旧的、与科学发展观 ……(未完,全文共6929字,当前只显示834字,请阅读下面提示信息。收藏学习科学发展观心得体会:实施均衡发展战略 促进教育公平

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