我处召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，立即以多种方式全面投入到了学习实践活动中去。在学习实践活动第一阶段，通过组织思想大讨论、学习辅导资料、举办专题讲座、举行考试测评、撰写解放思想笔记等形式，将全处干部职工的思想统一到科学发展的精神上来，把智慧和力量集中到排水管理事业中去，对于提升管理服务水平、促进各项工作、推动科学发展起到了积极有效的作用，取得了明显的成效。 在学习实践活动进入第二阶段后。根据局党组的统一部署，我处认真组织开展学习实践活动分析检查阶段的工作，召开专题民主生活会，认真查找问题，广泛 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略440字，正式会员可完整阅读）……
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…… 功能，向社会募集资金7000余万元。地方企业也支持学校建设，为学校提供资金与设备总值6000余万元。金华市委、市政府除了提供政策支持外，在财政困难的情况下，从2003年起5年内对学校财政经常性补助环比增长15%、基本建设投入贴息50%，并承诺从2008年起给予学校5年内财政经常性补助环比递增6%；还将宾虹校区土地置换为商业用地，土地开发资金全部用于学校建设。由此，学校形成了公办民助、政府支持与社会资助并举的投入机制，为今后基本建设和人才培养提供了政策支持和资金保障。近几年，学校顶住资金压力，通过贷款垫资，已陆续投入建设资金6亿余元，学校面貌发生了翻天覆地的变化，为进一步的快速发展奠定了基础。从2003年到现在，学校办学规模不断扩大，在校生已从不足1万人发展到23000余人，专业数从27个发展到74个，年收入从5千余万发展到2.7亿，实现了跨越式发展。 3.注重内涵建设，充分发挥示范辐射作用。在规模扩展的同时，学校也进一步提升办学内涵。2003年以来，学校主动适应地方经济社会的发展，通过实践探索，提出了基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作的“五位一体”育人模式。该模式重点解决了高职院校怎样与企业紧密联系，怎样加强学生的生产实习和社会实践，怎样改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式等问题，是在特定环境下推进校企合作的成功样板，具有普遍的现实意义和推广价值。特别是跨入国家示范建设行列后，学校进一步强化内涵建设，提出“校内基地生产化，校外基地教学化”的建设思路，基地“两化”的成功经验在“国家示范性高等职业院校建设计划” 2008年度立项建设院校建设方案研讨会、浙江省高职高专院校书记院（校）长读书会及海峡两岸应用性（技术与职业）高等教育学术研讨会等重要会议上作了典型发言，引起强烈反响，仅2008年来学习考察的院校就达51批次；撤消系级建制，实行专业主任与课程组长负责制，派出专业带头人与骨干教师出国培训，聘请兼职教师569人，落实教师参加社会实践400余人，有效促进双师教学团队的建设；强调专业指导下的课程开发，改革现有课程体系，获批 ……（未完，全文共4753字，当前只显示1144字，请阅读下面提示信息。收藏市排水管理处领导班子检查分析报告）
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