为突破我县职业教育发展瓶颈，拓宽就业渠道，近年来，县职中以国家、省关于大力发展职业教育的政策为契机，积极探索新的办学思路。在县委、县人民政府、县教育局的关心支持下，麻栗坡县职中本着“以人为本”的原则，走上了校企合作、工学结合、校校联合的办学路子，提升了办学效益，形成了具有我县特色的职业教育办学模式，现就我校校企合作、工学结合、校校联合办学的开展情况汇报如下： ……（快文网http://www.fanwy.cn省略316字，正式会员可完整阅读）…… 的生存与发展空间。采取校企合作，工学结合、校校联合办学的方式，努力为学生搭建就业平台，以实现职业教育的办学特色。
二、就业、联合办学及成效
(一)校企合作、工学结合的情况
校企合作、工学结合是我校实习和就业的途径之一，加强校企合作、工学结合才能拓宽就业渠道。学生在学习理论知识的同时，让学生所学到的专业知识得到充分的运用和发挥的空间，然后根据实际情况进行有针对的培养，使学生成为全面发展的合格人才。学校对许多职业学校、企业进行了实地考察和分析，选择与浙江宁波申洲针织有限公司合作，输送高三缝纫专业的学生46人，学校派出老师实地管理和培训，现已经全部考核合格，顺利毕业，大部分留在此企业工作。为了加快发展步伐，经领导班子商量，决定同福建闽江职业技术学校进行合作，因福建省闽江职业技术学校是一所由福建省劳动和社会保障厅正式批准成立的全日制省级职业学校，拥有30多名专兼职教师，学校紧贴市场办学，与福建100多家知名企业建立了校企合作关系，学校开设的所有专业均面向最知名企业的紧缺岗位。部分实操课程由企业高级技师担任，让学生足不出校，便能掌握最适用的技术。该学校是福建省劳动和社会保障厅认定的“福建省进城务工劳动者培训基地”，每年定向招收、培训并安置就业6000人，历年来该校的毕业生就业率均达100%，另外，学校还为学生提供后期就业跟踪及媒体_服务。这样，两校共谋发展，共同开辟一条校企合作、工学结合的道路。学生在校学习到高三后，根据学生对未来道路的 ……（未完，全文共3415字，当前只显示822字，请阅读下面提示信息。收藏中学校企合作工学结合校校联合办学情况汇报）
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