教师进修学校科学发展观心得体会

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标题：教师进修学校科学发展观心得体会

　　落实科学发展观实现教师进修学校新跨越
　　调研人：上饶县教师进修学校校长郑荣进
　　2008年11月22日
　　教师进修学校的基本职能就是对全县中、小学教师进行有组织、有目的、系统的业务理论培训，通过培训提高教师教育科研的理论水平，更好地实践校本教研工作，通过理论　……（快文网http://www.fanwy.cn省略238字，正式会员可完整阅读）……
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视理论的学习，校本教研重视实践的操作，校本培训和校本教研的结合，也是理论和实践的结合。但是，在校本培训中，只讲空洞的理论，不与实践结合，达不到培训的目的，只讲实践，不讲理论，受训教师的实践能力很难提高，只有把研和训有机地结合起来，才能达到培训的目的，所以教师进校要协调教研部门，在中小学开展校本教研的内容安排、方式选择、目标设定、效果考核等方面为学校提供服务，指导和带动教师撰写课例、案例，开展课题研究，以培训促教学，促教研、促科研、促教师专业成长，提高教师的教育教学能力。同时，随着现代信息技术在教学中的作用越来越重要，我们要充分利用信息技术深化和提升校本研训工作质量，要以提高教师信息素养，促进教师专业发展，提高教师教育教学质量为目的，协调电教部门进一步健全技术支持服务体系，为学校充分利用信息技术教育开展校本培训做好技术服务工作，要不断加大信息技术与学科整合的培训力度，注重理论与实践相结合，重视案例分析和评价，避免纯理论或纯技术的讲解，要积极推广典型经验、提供优质资源，保证校本培训工作的质量。所以，只有协调好教研、电教部门共同携手开展校本培 ……（未完，全文共5132字，当前只显示617字，请阅读下面提示信息。收藏教师进修学校科学发展观心得体会）

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