多媒体与语文学科整合调研报告

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标题：多媒体与语文学科整合调研报告

　　知勇、知耻而后进
　　一、调查的目的
　　随着教育改革的不断深入，多媒体教学这一现代化教学手段，已成为中小学教师上课使用的一种普遍工具，更是一种技能时尚。进入新课程改革后，多媒体技术在课堂上的使用又得到了强化。自2003年，我校语文组开始探究多媒体教学的各种技巧以及与文本相结　……（快文网http://www.fanwy.cn省略242字，正式会员可完整阅读）……
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。到底多媒体技术的应用的利弊在哪里？应该如何才能最为科学的将多媒体这种新型教具为我所用，带着这些问题，我们设计了这次的调查活动。而直接受益于我们这些年来制作的近百个课件，作为接受多媒体教学成果的最直接对象——学生，是最有发言权的。针对以上这种情况我们进行了这次的调查。，
　　二、调查内容和方式
　　本次调查采用无记名问卷回答的方式，对象是全校三个年段各抽选一百人进行调查。以“语文学科与多媒体技术整合”为主题，内容涉及九个方面30项内容。调查的问题集中对于实施课改后，学校教学设备改造后，采用多媒体课堂教学存在的各种问题，以及学生对老师采用多媒体上课的意见与建议，学生接受多媒体授课的感觉等等。
　　调查问卷的设计如下：
　　语文学科与多媒体技术整合教学调查问卷
　　一：对使用多媒体课堂授课的态度：
　　1、很喜欢 2、一般 3、无所谓
　　二：多媒体课堂与一般课堂的教学效果相比
　　1、很好 2、较好 3、不明显 4、没感觉
　　三：对帮助我们理解课文内容所起的作用
　　1、很好 2、较好 3、不明显 4、没感觉
　　四：在全文结构解读 ……（未完，全文共5227字，当前只显示629字，请阅读下面提示信息。收藏多媒体与语文学科整合调研报告）

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