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| 标题：高中是否应该取消文理分科 | ||
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高中文理分科究竟要不要取消？这个话题在社会掀起了讨论热潮，仅仅在教育部网站“取消高中文理分科的必要性和可行性”话题就有629条意见，支持继续分科和支持取消分科的观点针锋相对。其他门户网站也纷纷展开讨论，有的网站还开设网友投票调查。那么这两方都持什么观点呢。 支持文理分科不能培养出“全面的人” 赞同取消文理分科的人，从学生、教师、家长到各界专家学者均有不少，意见也基本上比较一致，那就是分科容易造成学生知识面窄，文科生自然科学知识不足，理科生则缺乏人文科学素养，这样的分科对培养学生创新思维和综合素质不利。 一位高一学生说：“我是高一学生，新学期就要分科了，可我 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略492字，正式会员可完整阅读）……
一项涉及中小学生家长、中小学教师、大学生、中小学校长以及大学老师等共600多人的调查显示：约60%的受访者认为，高中文理分科会使学生缺乏创造力，而76.6%的人赞成取消文理分科。 有人指出现在文理分科更细，学工的不懂理，更不懂文，学机械的不懂电气，学制造的不懂汽车，培养出的已经是1/4人，甚至是1/8人。其实，取消文理分科并不是一个新的话题。早在上个世纪中期，我国建筑教育专家梁思成就强调教育要“理工与人文结合”，只懂得工程而缺少人文修养的人只能算“半个人”，“半个人”想对学科真正地深入研究是不可能的。 反对文理不分科学生负担会加重 与前面那位江西省的高中生相反，另一位高中生却持相反意见，他认为继续保持现行的文理分科比较好。他说：“以我们为例，每天学习12小时，睡眠时间不到7小时。努力勤奋学习，单说这6科我们都快不行了，如果文理不分科的话，那岂不是给我们增加了更多负担？”这位同学认为应试教育文理分科是一对孪生兄弟。如果想改革高中教育，单靠改革文理分科是不行的，必须改革高考制度。 基于高考的考虑，是反对取消文理分科的另一个主要原因，除了学习负担之外，这几年全国各地也正在实行高中新课改，新的高考方案也陆续出台。许多学生、家长和高中教师担心政策不稳定，会让应届学生成为“小白鼠“，也有不少大学生认为，如果文理不分科，只会有两个结果，要么是高中生更加负重，要么高考只能考“很弱”的题。从高考负担延伸开去，支持继续分科的一位大学生还提出，在目前就业形势严峻的情况下，学生必须提高专业技能才能有出路。文理分科让学生早日打好专业基础，有利于专业技能提高。与此类似，支持分科的人多数并不认为“通才”存在。他们认为，全面发展等于全面平庸。 建议高考制度和高中教育定位更需思量 “高考不改革，一切都是徒劳。” 确实，不管支持还是反对文理分科，高考都是绕不开的一个点。从支持继续分科的观点来讲，高考制度的存在使分科成为必然，不改革高考，不分科就只会加重学生的负担。这种考虑功利性比较强，但也是基于现实的考虑，我国当初之所以实行高中文理分科制度，就是为了加快急需人才培养。而支持取消分科的观点，无疑是从更宽泛的教育理念出发，对于人才培养显然有更高的目标。但是如果应试教育的现状不改变，取消分科之后能不能取得 ……（未完，全文共2124字，当前只显示1278字，请阅读下面提示信息。收藏高中是否应该取消文理分科） 上一篇：构建和谐社会大发展范文 下一篇：投资基金要做到知己知彼 相关栏目：教育 学校 综合论文 |
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