“巾帼十杰”先进事迹——小学校长

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标题：“巾帼十杰”先进事迹——小学校长

　　××市××小学是一所百年老校，她不仅拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，而且不断谱写着新篇章。近五年来学校承担了“家校合作全国现场会”、“xx省素质教育现场会”、“全国区域发展示范区现场会”、“全国科学教育现场会” 、“xx省县级教师培训现场会”等二十余次大型展示会。
　　××校长也以创新扎实的工作赢得了当之无愧的荣誉：“全国德育科研先进工作者”、“xx省20××年十大教育创新人物”、“xx省骨干校长”、“××市优秀教师”、“××市劳动模范”等，因工作成绩突出xx省政　……（快文网http://www.fanwy.cn省略401字，正式会员可完整阅读）……
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：即一节课中，以国家课程为主，增设10分钟特色内容。音乐课安排舞蹈训练，五年学会芭蕾及12种民族舞蹈，每种舞蹈能做50个动作的片段表演；体育课安排球类训练，五年学会乒乓球、足球、篮球、排球的欣赏及竞技；美术课安排剪纸训练，五年中依次学会剪图形、团花、植物、动物和人物。
　　近三年来，学校承担的12项课题多次获国家、省、市级优秀科研成果奖；教师在各级教育教学刊物上发表论文或获奖200多篇，37位教师的优质课、公开课在国家、省、市、区获奖；学校在科技、文艺、体育等多项比赛中成绩优异，捧回18项团体奖，学生也频频获奖，获奖数达300多人次。
　　锻造学生最重要的人生品质
　　德育学科化，让品质无声拔节。为了让德育自然地走进孩子的心灵，夏校长提出了“德育学科化”这一特色概念。学校分设“人文文化类、科技创新类、艺术实践类”三大项目组，采取“全面梳理、重点落实”的方式，确定年级培养目标，将德育和学科教学融为一体，使学生在接受学科知识的同时获得人格品质的提升。
　　“三五五四”礼仪工程，让文明根植心灵。为培养学生的责任意识，夏校长倡导实施了“三五五四”礼仪工程，从内务、卫生、语言三点入手，落实五动作、五分开和四步骤，使学生形成“我的地盘我做主”、“我的书包我整理”、“问候用语我来说”的文明习惯。
　　学校配备心理咨询室，安排心理咨询师，保障每个学生拥有健康的心理；实践“增值性”评价模式，面向全体，尊重差异，定期颁发“激励章—小喜报—校长签字喜报”，实现个体最优发展。小学毕业时，学校将每人五年的《阳光档案》结成“成长集”，赠送给他们，作为成长的见证。
　　让家长共享最优质的教育资源
　　家长网校，让全校成为一家。家长网校分设“家校宝典”、“学校动态”、“心灵驿站”、“成长论坛”等栏目，介绍家庭教育经验、倾听家长建议，与家长网上互动交流；班级网站中的“教师简介、班级文化、学生活动和 ……（未完，全文共1732字，当前只显示1042字，请阅读下面提示信息。收藏“巾帼十杰”先进事迹——小学校长）

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