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标题:中学帮扶薄弱学校工作总结

  实施教育对口支援,是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、城区中学帮助农村中小学的形式,可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高,通过教育对口支援,实行优质教育资源共享,可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。结合我校的教育对口支援实际情况工作总结如下:
  一、工作思路:根据上级有关文件精神,结合我校实际,经过多年的探索和实践,我们开展了主要与东西溪中心校“结对子”,与大化坪小学、石羊河小学等其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。支援教师不驻点,分期到东西溪中心校指导工作。即由支援教师牵头,建立联系纽带,加强两个学校间的交 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略497字,正式会员可完整阅读)…… 
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水平,同时也提高自己。近几年来,针对东西溪中心校的中考复习工作;我校先后派出20人次到东西溪中心校进行交流研讨,从学校管理到学生管理、从学校班子建设到教师队伍建设等各个方面都进行了细致的交流研讨。
  去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续发展”。学校安排教务处作出专题调查研究、并形成意见、反馈给对方,在教师培训方面,本着提供服务的思想尽自己最大努力帮助对方。2007年10月东西溪中心校派出七名教师到我校进行为期一周的跟踪听课学习,这样即帮助了他们,又提高了我们自己。
  (二)在学校办学设备方面给予的帮助:东西溪中心校在“普九”、“普实”工作中,办学条件虽有改善,但学校地处山区,交通不便,基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加,学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到东西溪中心校,为东西溪中心校办学条件的改善尽了微薄之力。
  (三)、在教学信息资料收集方面提供支持:信息时代,信息是事业成功的关键,要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持,我们倡导对方加强信息资料的收集分析的同时,我们自己也把收集相关信息资料作为帮助对方的重要内容来抓,以最快速度把自己获取的信息资料经筛选后提供给对方。一年来、我校给东西溪中心校的中考科目送去中考复习资料40余册,给学校送去图书等其他资料400余册。为东西溪中心校的教学提供必要的支持、帮助和指导。
  三、工作成效:虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念,明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。
  总而言之,开展教育对口支援是基础教育改革和发展的大事,对口支援工作是一项历史使命。开展这一工作以来,我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,我们的支教工作也存在着一些不足。比如过于重视毕业班的教学和中 ……(未完,全文共2147字,当前只显示1292字,请阅读下面提示信息。收藏中学帮扶薄弱学校工作总结

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