中学关于控辍保学情况调研报告

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标题：中学关于控辍保学情况调研报告

　　初中2010-2011学年学生流失情况：
　　年级流生数
　　七年级 1
　　八年级 3
　　九年级 6
　　流生情况分析：
　　一、学习吃力或厌学
　　1、是学生进入初中后，课程门类增多，难度增大，加上有的教师对学生的学习缺乏有效的指导，一些学生感到不适应，而放弃继续学习的机会。以升学率为标准的应试化教育让学校和教师千方百计地提高升学率,使学生承受着难以言状的心理压力，部分孩子不堪重负,学习的积极性受挫，自然也就失去了学习信心，把上学视为“受罪”，于是一些学生干脆辍学。
　　2、在农村中小学中，因学业成绩差受到老师的不公正对待而辍学的情况也不少。初中学生进入初二后，学习成绩两极分化逐渐明显，一些教师缺少爱心和耐心，在教学上只注重中、上等学生，对学习差的学生另眼相待，这些学生感到心灵受到了伤害，于是以辍学的方式来寻求解脱。
　　3、实施素质教育喊了多　……（快文网http://www.fanwy.cn省略659字，正式会员可完整阅读）……
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控辍保学领导小组
　　组长：欧康福
　　副组长：周宏金余一文李春林
　　组员：各班班主任及科任教师
　　二、制定防流控辍措施
　　1、积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。
　　通过讲座形式以及召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。
　　2、建立常规检查制，班主任要摸清学生思想动态，注意做好有厌学情绪学生的思想工作，防止学生辍学，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。学生一天未到校的，班主任要与家长取得联系了解情况，并认真填写辍学登记表，了解学生辍学原因和去向，三天未到校的须上报教导处。
　　3、帮扶贫困、后进生。党支部结合学校实际，要求每个党员帮助一名或几名贫困生。教导处、年级组在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生。
　　4、减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
　　5、改变教学观念，改革教学方法。
　　加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。
　　6、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。
　　7、建立长效机制，巩固控辍成果。
　　完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师要真正树立依法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。
　　8、学生辍学情况和教师教学质量监控挂钩，在期末质量分析中，每位辍学生成绩以零分计算，促进教师参与控辍保学工作。
　　今后要加强的几个方面：
　　1、依法执教，切实减轻学生负担。
　　学校教师应该严格依照“二纲、六法、二条例”相关法律法规，做到“有法必依”，切忌打骂学生，伤害学生自尊心。切实将“减负”进行到底。根据调查发现：在作业方面，初中生每天写作业不超过2小时。在睡眠方面中小学生要达到国家规定的睡眠标准（9小时）。学校等作好这方面的引导，使“减负”能落到实处！
　　2、发现学生的优点，并使他们的优点发挥出来。教育，说穿了，应该是一种发现。教育者不会发现学生，学生不会发现自我，都是一种很可悲的事情。教育者首先应该是一个伯乐。通常的“教书匠”则只知教书而已，不知道学生各自的特点，不知道学生有哪些特长，其划分“好学生”与“坏学生”的标准就是考试的分数。而高明的教育者则是善于发现，发现每个人特别是有特长的学生的特点；而且不但善于发现，还善于使有特长的学生得到超常发挥。
　　3、赏识自己的学生，尤其赏识“差生”的优点。教育不会赏识学生，学生不会赏识自己，也是教育的一种可悲的事情。曾几何时，爱生气成了老师的职业病，每上一节课没有不带“气”回来的。甚至有相当一部分老师，他们天天都在“生气”中度过，简直快让学生给“气”死了。我想，你能不能不以训人的面孔出现，而以欣赏的眼光去看你的学生？其实，有些就是当你指出后，学生未必都能改正，而学生受到鼓励和赏识 ……（未完，全文共2847字，当前只显示1713字，请阅读下面提示信息。收藏中学关于控辍保学情况调研报告）

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