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| 标题：关于建设学习型审计机关的几点思考 |
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党的十七届四中全会提出建设学习型政党、学习型党组织的重大战略任务。刘家义审计长指出，提高学习能力是事关审计事业科学发展的战略性问题。审计机关要顺应形势发展的新要求，通过建设学习型机关，健全学习机制，营造学习氛围，增强学习实效，提升工作的执行力和创新力，推动审计事业可持续发展。 一、学习型机关的含义 学习型机关中的学习，并非简单意义上的多读报纸、多学文件、多拿文凭，而是具有特定的含义，即终身学习、全程学习和团队学习。所谓终身学习，就是活到老学到老，坚持不断学习，自觉学习，注重知识储备，提高竞争能力；所谓全程学习，就是将学习贯穿于工作全过程， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略473字，正式会员可完整阅读）…… 第三，建设学习型机关是提升审计人员素质的客观要求。建设学习型机关，与每一个同志息息相关。温总理提出要提高审计的宏观性、时效性和建设性，家义审计长提出要充分发挥审计“免疫系统”功能。如何提高“三性”，如何发挥“免疫系统”功能？我认为关键是通过建设学习型机关，搭建学习平台，深化学习理念，增强学习动力，全面提升综合素质，才能不断适应形势发展的新要求。 三、学习型机关的标准 从定性上讲，学习型机关应当包括五个方面：学习氛围浓厚，学习目标明确，学习体系健全，学习保障有力，学习效果明显。 学习氛围浓厚，就是要形成真学的风气，常学的风气，善学的风气，深学的风气；学习目标明确，就是学习目的明确，学习计划可行，学习重点突出，学习定位准确；学习体系健全，就是学习有形式，学习有内容，学习有载体，学习有途径；学习保障有力，就是组织有保障，制度有保障，经费有保障，设施有保障；学习效果明显，就是素质提高，能力增强，工作创新，群众认同。 一个机关能否成为学习型机关，关键在于成员能否成为学习型人才。影响学习型人才的因素主要是态度和方法。态度是决定因素，而方法只是影响学习效果。态度包括三个方面。一是积极的价值观。一个人的价值观念是后天形成的，处于相同自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念。在特定时间、地点和条件下，人们的价值观是相对稳定和持久的。同时价值观也处于发展变化之中，但积极向上应该是主流。二是对新事物的追求。多数人对好的变动会高兴，对不好的变动会抗拒。而我们最好的态度就是对变动充满期待，对新鲜事物充满向往，对一成不变感到厌倦，这种态度将会使人正确面对挫折，积极面对未来，从而激发探索新事物、发展新能力的动力。三是坦然面对挑战。人在经受挑战之后，才会不断成长进步，每一次挑战应该是跨越障碍的一次机遇。如果一个人具备以上三点，就会成为学习型人才。 四、建设学习型机关的机制 第一，健全激励机制。就是持续激发大家的行为动机，始终保持奋进的心理状态和高昂的学习热情。一方面鼓励大家参加学历教育、职称考试，同时给予适当的精神和物质奖励，营造有利于个人发展的良好环境；另一方面，在考核评价工作、干部选拔任用上，将审计人员的学习态度、学习成 ……（未完，全文共2042字，当前只显示1229字，请阅读下面提示信息。收藏关于建设学习型审计机关的几点思考） 上一篇：医院救援伤患总结 下一篇：街道农组建设情况汇报 相关栏目：学习体会 学习材料 审计 机关 调研报告 文教论文 综合论文 |
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