| 标题：区直机关工委书记述职述廉报告 |
|
2011年，区直机关工委在区委的正确领导下，团结和带领机关党员干部坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，全面推进机关党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，深化创先争优活动，不断提高机关党建工作总体水平，取得了一定成效。工委工作得到了区委肯定，创先争优工作在全区党建工作会上作了经验介绍，党群四支部等2个支部被评为年度区先进党支部，卢俊如等7名同志被评为区优秀党员及优秀党务工作者，凌灿同志评为市优秀党员，本人被评为市优秀党务工作者，具体我们狠抓了以下几方面工作： 一、讲政治，确保区委各项重大工作的全面落实 作为直属区委的以机关党建为主责的工作部门，机关工委上承区委核心，下接机关各支部（总支），直接关系到区委各项重大方针、举措的贯彻落实，直接负责机关各支部党的各项建设的任务，职责重大，重任在肩。为此，我们从讲政治的高度，高标准、严要求，力求与区委目标同向，步调同频，口径同声，确保各支部全方位与区委保持高度一致，确保区委各项重大工作任务 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略764字，正式会员可完整阅读）…… 二、勤履职，以创新精神推进机关党建 今年，工委切实把握新时期机关党的建设的新特点，从机关实际出发，狠抓机关党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，取得了一定成效。 1、创建学习型机关党组织，加强机关思想政治建设 二级中心组学习实现了长效化、制度化。围绕学习型机关党组织建设，工委每月一次的二级中心组学习和各支部周五学习日制度，雷打不动。上半年组织开展了系列理论学习及专题讲座，重点学习了党的十七届六中全会精神、《科学发展观在湖南的认识与实践》之二，《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《推进学习型党组织建设》等理论读本，重点解读了胡总书记在建党九十周年大会上讲话，开展了“解放思想、攻进作风、加快发展”大讨论，为荷塘发展献计献策。把机关干部思想统一到了围绕中心、加快发展上来。 干部日常学习实现了长态化、阵地化。工委充分发挥机关党组织教育、管理作用，构筑图书室、阅览室、网络学习园地等学习平台，引导机关党员干部树立“全员学习、终身学习”理念，注意做好学习资源共享、学习时间统筹，建立了机关工委党支部、党总支、党小组齐抓学习的三级联动机制，机关讲学习的氛围日趋浓郁。 庆祝建党九十周年系列活动丰富多彩。我们组织开展了“心中的旗帜”、“书香株洲”有奖征文活动，“心中的歌献给党”卡拉ok赛，“走红军路、强革命志”革命传统教育，“五一”职工拔河大赛等系列活动，增强了党员干部的党性观念和宗旨意识，激发了工作豪情，形成了讲正气、抓工作的良好氛围。 我们还开展了机关干部职工健康知识讲座，组织了机关干部体检，关注机关干部身心健康。组织机关干部参加“教育基金”、“慈善一日一元捐”、“助残日捐助”、“爱心义卖、真情传递”关注弱势_等活动，共筹集资金30余万元，提高了区直各支部的凝聚力。 2、深化创先争优活动，增强机关党建工作活力 一是健全机制，强化措施。完善了创先争优方案，细化工作措施，形成了工委牵头、上下联动、逐步深入的良好格局。二是把握进度，整体推进。严格按照创先争优活动领导小组的要求，把握工作进度，做到高质量完成“规定动作”不打折扣，整体推进机关创先争优工作。三是注重创新，力求实效。工委在深入调查研究的基础上，结合区直机关实际，创造性地开展了“党员先锋岗”和“党员示范窗口”创建活动，以其典型引路，激活带动创先争优活动的深入进行。今年“七一”工委对8个示范窗口、13个先锋岗进行正式验收授牌。同时，我们还推介了凌灿、罗新萍、卢俊如、郭伊宏等一批先进个人，典型引路，收到了良好的示范效应，一种学先进、争一流的风气正在机关形成。 3、以“作风建设主题月”活动为抓手，狠促机关作风转变 按照市委作风建设四治目标，工委加大了工作力度，进一步建立健全了各项规章制度，制定下发了《荷塘区机关干部违反工作、劳动纪律处理办法》等文件，进一步利用制度管人、管事。同时，成立了明查暗访工作小组，加大了明查暗访力度，加大了对违纪党员干部的处理力度，半年来共通报批评21人次，戒勉谈话14人次，给予党纪处分1人，有效地促进了机关作风的转变。 做好党员发展工作。一年来工委对党员发展工作不搞突击，不搞人情照顾，坚持做到高标准严要求，成熟一个发展一个，并做到有发展计划、有培养目标、有培养责任人，送培训入党积极分子17名，发展党员10名。 积极做好党务公开工作。一是成立了专门机构，二是各支部根据自身实际，做好党务公开，区直机 ……（未完，全文共3575字，当前只显示1986字，请阅读下面提示信息。收藏区直机关工委书记述职述廉报告） 上一篇：学习先进事迹情况汇报 下一篇：教师三八红旗手事迹材料 相关栏目：机关 幼儿园 工委 党务讲话 述职报告 述廉报告 政务讲话 党会报告 政府报告 调研报告 |