在“三思三观”集中学习讨论会上的讲话

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标题：在“三思三观”集中学习讨论会上的讲话

编者按：市教育局党委中心组理论学习扩大会议于3月17日晚在市教育局机关五楼会议室召开。局领导班子成员、局机关中层以上干部、直属事业单位主要负责人、局直属机关各党组织负责人等参加了会议。会上，市教育局党委书记、局长***就教育系统如何践行党的群众路线，改进作风行风，提高工作能力，促进教育改革与发展等方面问题作专题报告，现将报告内容予以刊发。

在“三思三观”集中学习讨论会上的讲话

根据群众路线教育实践活动的总体安排，在学习教育环节，要紧扣党的群众路线时代内涵、紧扣本单位为民务实清廉的要求、紧扣“四风”问题的具体表现和危害，组织开展“三思三观”（反思“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重”，牢固树立“人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观”）学习讨论活动。今天，结合教育系统实际和自身学习体会，我重点谈以下四方面内容：
一、加强学习，以“三思”正“三观”
1．通过“三思三观”学习，进一步树立群众观点，坚持群众路线。“密切联系群众”是党的“三大作风”之一。_早就说过：“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。”_同志一再强调，要把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为事情想得对不对、工作做得好不好的衡量标准。我们党无论是在执政前还是执政后，密切联系群众是我们党的最大政治优势，而脱离群众则是我们事业的最大危险。“水能载舟亦能覆舟”，自古如此。现在，一些干部的思想深处和实际工作中，仍然有脱离群众的不良现象，导致党群、干群关系受到影响。不少基层党员和群众反映，现在交通工具发达了，干部与群众的距离却远了；通信工具先进了，干部与群众的沟通却难了；干部的学历高了，做群众工作的水平却低了。现在我们也会听到这样　……（快文网http://www.fanwy.cn省略1302字，正式会员可完整阅读）……
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些干部不同程度存在着“不想学、不好学、不会学、学了也不会用”的现象。市教育局机关干部（含直属事业单位），尤其是中层以上干部年龄普遍偏大，年纪大有长处，如经验丰富，工作较认真，也比较规范等，但是工作激情、上进心、掌握新知识等相对年轻同志可能会欠缺一点。有的缺乏学习自觉、不潜心学习钻研，工作心浮气躁，思想认识跟不上教育形势发展的步伐；有的作决定、定制度、抓工作考虑不周密，执行不严谨；有的能力不强，虽有服务学校和基层的愿望，但没有服务的本领，对学校指导无方或指导不力，难以驾驭教育改革的复杂局面。因此，要加强学习，完善制度，加强培训；要精心创设多种形式的学习载体，进一步抓好教育调研（每位局领导、每个处室都须有年度重点课题）；要加强学习抽查与考核，提高学习实效。此项工作请机关党委和办公室牵头作好落实。
2．查职能转变是否到位，解决办事不便的问题。去年行风评议活动问卷调查中，“办事环节过多、办事效率不高”成为群众和企业认为教育局或教育行业最突出的问题。老机关、大系统往往有这样的通病：船大掉头不容易，惯性较大，习惯性思维，碰到大气候的变化，优势会变为劣势。我们要按照新形势、新任务，查机关职能是否转变到位，不断规范机关行为，提高为群众服务的效率和质量。今年重点要启动实施权力清单制度，通过职权梳理，厘清权力清单，进一步优化职能配置，公开权力运行流程，真正落实简政放权的任务。这是一场以自身为对象的改革，我们要拿出自我革新的勇气，向自己利益开刀，敢啃“硬骨头”，切实彰显改革的决心和力度。此项工作请政治处牵头抓好落实，需要三上三下，这个星期各处室先进行一上。
3．查工作作风是否改进，解决形式过多的问题。现在一些机关干部中存在着作风浮散，工作只倚重检查、评估、评比和考核的现象，浮在上面想问题指导工作多，“沉下去”研究解决问题少。如下基层学校调研不深入，习惯于说套话，做表面文章；有的机关干部群众观念和服务意识差，工作安排不顾基层，考核评比不切学校实际；有的工作只重形式，不重内容，不求创新。尤其是会议多、文件多、考核多的情况还是不同程度的存在。最近，市府办专门制订了进一步规范和精简政府系统会议活动的实施细则。其中，专门将每周一、五定为“无会日”。无特殊情况，这两天原则上不安排会议。确需安排的，需报经市政府主要领导同意。对此，我们也要进一步精简会议和文件，规范考核评比活动，以促进工作、提高效率为原则，少开会、少发文，开短会、发短文；在考核评比上能整合的整合，能归并的归并，能取消的取消。突出考核导向，抓住重点工作，以考核促工作。这方面请办公室牵头提出实施意见。
4．查正风肃纪是否落实，解决纪律松弛的问题。抓好作风建设，严格纪律是保证。当前，纪律松弛的问题在一些干部身上还是存在的。有的心思精力不用在工作上，对基层学校不上心、对教育工作不用心；有的干部执行力不强，工作拖沓，效率不高；有的干部劳动纪律执行不严，上班迟到早退，上班时间聊天、购物或做其他事情等。为此，我们要以正风肃纪为抓手，努力解决“四风”问题，加强党员干部队伍作风建设，树立良好形象。此项工作请局机关正风肃纪工作组牵头，希望工作组要月有计划、常有行动，把握工作节奏，开展明查暗访，整饬工作纪律，形成强大震慑效果，防止出现前紧后松和紧一阵松一阵的现象。局里最近要修订完善两项制度，即市直学校（单位）领导干部和机关干部外出请假报告制度、市直学校（单位）中层干部调整方案审批和任用备案制度，以进一步规范工作和约束纪律。
三、加快发展，在真抓实干中谋新突破
“三思三观”学习讨论，最终是为了加深与群众的感情，促进事业发展。对此，机关干部要少一点自己，多一点百姓；少一点名利，多一点事业；少一点虚功，多一点实干，真正在谋划发展上有思路，推动发展上有激情，实现发展有贡献。
1．要紧盯龙头不动摇。局党委提出要把确立“市直教育在全市教育格局中的龙头地位”作为市直教育改革发展的出发点，对此，我们在工作中：一要有龙头的意识。我们对工作情况的分析、对工作对策的把握、对工作措施的跟进，都要站在全省一流、全市领先的角度去思考、去谋划，严谨细致、精益求精，不能降低自我要求，处处要为区、县（市）作出表率。二要有龙头的标准。龙头的标准就是市直要成为全市优秀师资、优质生源、优良设施的集中地；成为全市提升治理能力、推进教育改革、提高教育质量的引领者；成为全市打造教育品牌、产出教育经验、树立教育典型的辐射源。因此，我们在工作中要有争先创优，追求卓越的信心和勇气。三要有龙头的作风。要确立龙头地位关键要有龙头的作风，争先的勇气。我们现在有些工作结果与初衷总有一段距离，一个重要原因是我们一些干部满足于以往的经验做法，满足于以前的工作水平，满足以往的工作状态。因此，工作节奏不快、抓落实不足，执行力不够，创先争优的动力不足。以龙头作风才能确保龙头地位，要求我们工作必须有思路、有激情、有干劲，不自满、不停步，各方面都先人一步、快人一拍、胜人一筹。
2．要紧盯问题不回避。对照教育发展的新要求，对照社会转型的新形势，对照群众期盼的新方向，教育工作还存在一些突出问题不容回避。如发展不够均衡，优质资源覆盖面还不够大；结构不尽合理，学前教育、高等教育、特殊教育还比较薄弱，职业教育与经济社会发展还贴得不够紧密；发展模式转化还不理想，素质教育的主题地位还远未落实，考试招生评价制度尚需完善，学生课业负担过重的问题还没有很好解决；质量提高还不快，研究教学、研究课堂、研究学生的氛围不够浓厚，重硬件轻软件，重数量轻质量，重外延轻内涵的倾向还不同程度存在；办学行为不够规范，教师师德师风有待提高，有偿家教屡禁不绝，依法治教的观念有待深入等。这些问题的存在说明我们：发展理念有些跟不上，习惯于按统一的标准培养人，分类施教、办适合学生的教育，还常常停留在口头上，缺少实实在在的措施。职能转换有些跟不上，对教育规律认识把握得不够，工作上越位、缺位、不到位的情况时有发生。改革创新有些跟不上，习惯于过去怎么做，现在还是这么做；谈成绩和经验比较多，对一些问题和矛盾缺少深入剖析和直面对待的勇气，即使问题看到了，也未从主观和自身上找原因，而是往往归罪于_、环境、政策等客观原因。统筹兼顾有些跟不上，重普通教育、公办教育、学校教育，对职业教育、民办教育、社会教育研究、指导、兼顾 ……（未完，全文共7028字，当前只显示3383字，请阅读下面提示信息。收藏在“三思三观”集中学习讨论会上的讲话）

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