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标题:开展小学生课外阅读活动的具体策略
开展小学生课外阅读活动的具体策略

语文教学效果真正的源泉是课外阅读。在当今社会,让学生学会搜集、处理信息、培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。所以,只有通过开展课外阅读活动,引导孩子们在浩瀚的书海中遨游,才能真正培养孩子的语文能力,提升孩子的语文素养,为孩子的终生发展打下坚实的语言和文化基础。该怎样有效地开展小学生课外阅读活动呢?笔者以为可以从以下几方面入手:

一、多途径开辟图书资源,让孩子有书读

开展课外阅读,首先要解决的是书的问题。图书从哪里来?学校的图书馆图书数量和质量参差不齐,很难满足各个年龄层次小学生的阅读需求,因此,多渠道开辟图书资源,是落实课外阅读的前提。解决“有书读”的问题,可以通过以下三个途径:

1、动员家长为孩子买书读 教师通过召开家长会的形式,向家长做好宣传发动工作,使家长懂得,阅读及培养孩子的阅读习惯对孩子成长的重要意义。取得家长的理解和支持是我们顺利有效地开展课外阅读活动的保证,家长理解了阅读的意义就会主动为孩子买书读。如:我们学校是农民工子弟学校,学校要求家长每学期至少为孩子买一本课外 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略801字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 斗故事、历史故事),小说(科幻小说、历史小说)等。学生年龄不同、性别不同,阅读的兴趣也是多样的,如:低年级学生年龄小,识字少,适合读配有插图、标有拼音的童话、故事;高年级学生喜欢读历史题材的传记、小说等;女生喜欢读童话、民间故事为多;男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。教师要根据小学生的年龄和认知特点,编制不同类型和体裁的阅读书目,供学生购书时选择。

    2、结合课文学习推荐书目 由课文的学习去引导学生选读与课文内容相关的书籍,不仅可以巩固课堂学习内容,而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望。具体做法有:由文及人,即推荐与课文有关的历史背景材料,如:学习《生命,生命》一课,可以推荐阅读杏林子传记及其他作品集,教了《少年闰土》再去读鲁迅的《故乡》;由文及著,即推荐课文所在的原著,如:学习《猴王出世》推荐阅读《西游记》,学习《景阳岗》,推荐阅读《水浒传》等,学了《卖火柴的小女孩》再去读《丑小鸭》,也可推荐阅读《安徒生童话》,使学生了解原著的全貌或作者作品的 风格,初步培养鉴赏能力。由文及地,即推荐与课文有关的地域风光,人情世俗读物,例如教《鲸》、《蟋蟀的住宅》等课文后,学生对有关动物知识产生了浓厚的兴趣,我便推荐了《奇趣的动物》、《动物的故事》等书籍,让学生看“动物世界”既满足了他们的求知欲,又激发了阅读兴趣。

    3、根据《课程标准》上推荐的内容推荐读物 新的课程标准在规定各学年段阅读量的同时,也特别推荐了一些名家名篇,让学生去选择阅读,教育部也组织编辑出版了“中小学生课外阅读提定书目的系列丛书”。这些作品文质兼美,是学生课外读物中的美味佳肴。小学语文教材中,每一册都编排了一定数量的介绍英雄人物和祖国太好河山的课文。教师可在每学期有计划地安排与课文内容相关的英雄故事书,描绘祖国山水风貌的抒情诗,通过系统阅读这类读物,进一步激发学生对英雄的崇敬和对祖国的热爱之情。例如:厦门师范第一附属小学为中年级学生选读的书籍有,小说《宝葫芦的秘密》、《西游记》、《我的大学》,科幻作品《儿童科幻小说选》和浅显的历史人物《上下五千年》,还有科普读物《十万个为什么》。高年级的读物为《水浒传》、《三国演义》等古典小说,《在人间》、《花季》等现当代作品,〈科学五千年〉等科普书籍,《海底历险三十天》等科幻作品,以及历史、地理、天文书籍,如《历代爱国主义英杰故事》、《美丽的西双版纳》、《宇宙纵横谈》等。南昌市珠市小学规定学生课外诵读的古诗大多出自《千家诗》、《唐诗三百首》、《看图读古诗》、《儿童启蒙古诗三百首》等古诗蒙学书 籍,并从中选择一百首琅琅上口、浅显易懂、简明易记的(不包括语文教材中的31 首),供三至五年级学生课外诵读。

    4、推荐优秀少儿报刊 少儿报刊上的内容是编辑精心编选出来的,这些内容对学生来说,具有很强的典范性、针对性和适应性。《儿童文学》、《少年文艺》、《读者》、《中国少年报》、《少年智力开发报》、《语文报》等报刊杂志,内容健康,文质兼美,是少年儿童的优质精神食粮。教师可鼓励学生订阅自己喜爱读的报刊杂志,从小养成读书看报的好习惯。在学生具有一定阅读能力的时候,引导他们涉猎一些介绍历史、地理、社会知识和科普类的少儿读物,尽可能地让他们博览群书,提高认识自然、认识社会的能力。我班开设了图书角,有利于学生扩充知识量。

    三、多形式激发阅读兴趣,让孩子爱读书

    课外阅读是提高小学生综合素质的有效途径。许多大作家一谈起能够 “成名立家”,无不异口同声答到,那是得益于孩提时期多看了几本书。书海无涯,舟楫安在?对小学生的课外阅读而言,什么东西最应该被重视起来?普遍的观点是:培养兴趣最重要,快乐阅读最重要。那么如何激发学生的读书兴趣呢?

    1、创设和谐宽松的阅读环境 和谐宽松的阅读环境,是提高学生阅读兴趣,增强课外阅读效果的重要保证。教师为 ……(未完,全文共3749字,当前只显示2083字,请阅读下面提示信息。收藏开展小学生课外阅读活动的具体策略

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