对中学生痴迷网络的个案研究

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标题：对中学生痴迷网络的个案研究

对中学生痴迷网络的个案研究
【内容摘要】当前，中学生痴迷于网络的现象已引起社会的普遍关注，中学生痴迷于网络的主要行为是聊天，游戏，查信息。其危害主要有三:影响中学生的价值观引发社会犯罪;忽视了现实人际交往;浪费时间，影响学习，伤害身体。根据网络的特点结合中学生的实际情况我们认为应该从以下几方面努力:1、加强对网络信息的监控与管理，提高中学生对信息的甄别能力。2、引导中学生重视现实交际，并让他们在现实中感受快乐。3、引导中学生培养多元化兴趣，提高他们的自制能力。
【关键词】中学生痴迷网络对策

一、前言
随着20世纪计算机的发明，电脑已广泛应用到各个领域，个人计算机更是普及化。在电脑给我们生活、工作带来许多方便的同时，它也产生了很多负面的作用，尤其是对那些缺乏自控能力的中职生，电脑致使许多中学生沉迷于网络游戏，荒废时间，荒废学业，产生了很多社会问题，甚至影响了亲子关系，严重的对孩子的身体和精神都产生了不可低估的影响。为了能让孩子健康的成长，我们必须分析其迷恋网络的心理因素，找到深层次的原因，才能提出有效的对策来帮助他们走出这个泥潭。
二、研究的对象（应该阐述对象的基本情况）
中学生阶段是个体交往需要非常强烈的时期。正如青年心理学家科恩认为：“中学生在心理发展方面最重要的发展是对友伴的亲密程度的增强，友伴交往的选择性和稳定性也同时有了飞跃性的增长。”但同时中学生的自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，内心世界不愿轻易向人袒露，在心理发展上呈现出闭锁性的特点。除非找到“知心朋友”，否则他们宁愿“痛苦”也不愿畅露心扉。而在网上通　……（快文网http://www.fanwy.cn省略1138字，正式会员可完整阅读）……
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原始信息，良莠不齐，而产生负面影响的信息及危害主要有这么两类:
1、西方腐朽思想，影响价值观，弱化民族意识
在各种信息，观点_表达的网络上，个人主义，利已主义和实用主义等西方价值观，拜金主义，享乐主义，追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮汹涌而来。中学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。大量的接受这类信息，势必影响中学生的思想道德观念趋向，使他们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心，自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。
2、色情暴力信息影响心理健康，甚至引发犯罪
网络也是色情，暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。据调查显示，上网中学生当中，有近八成访问过色情网站。这些信息作用于青少年那尚未成熟的心理，势必影响其健康成长，甚至引发社会犯罪。据《华商时报》报道，我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，青少年的犯罪手段也大多来自网络。据报道，云南大学学生马加爵因一时意气之争杀死了4位同学，案发后，公安机关对其进行调查时发现该同学的电脑中下载了大量的暴力信息。另据报道，青岛市李沧区检察院对3名因迷恋网吧，不断挥霍，遂对网友多次实施盗窃，抢劫的中学生依法逮捕。江某，张某，乔某年仅15岁，在成长过程中都有着家庭教育较为欠缺等因素。当3人在网吧里消磨时光时，在网上相互认识并结识了16岁的少女马某。4人见面后因一起吃喝，泡网吧而感到手头拮据，竟打起了网友的主意。去年5月10日，江某，张某，马某3人到一网友家玩，趁机偷走网友家10000元人民币和项链，戒指等物品。5月22日，4人又共谋对马某认识的网友闫某实施抢劫。当晚7时许，由马某约闫某在青岛市李沧区李村公园见面，骗闫某骑摩托车带她至青岛一学校门口后，张某，江某，乔某到现场打伤闫某并抢走闫某手机和摩托车。次日，江某被公安民警抓获，张某，乔某也很快被查获。经查，自去年5月6日到5月22日，4人共结伙作案5起，盗窃，抢劫款物价值1。5万余元。少女马某至今在逃。
（二）沉溺于网络游戏的影响
1、淡化了游戏虚拟与现实生活的差异
网络游戏大多以”攻击，战斗，竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车，砍杀，爆破，枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年的却是尔虞我诈，弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范，行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
2、网络游戏大多是收费游戏
网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新，充值。这在无形中给中学生增加了经济负担。
当学生无法承受负担时，他们便会想出各种办法来解决，其中包括暴力抢劫，偷窃等违法犯罪行为。单在我国，就有不少因为缺少玩游戏的资金而引发的违法事件。
（三）迷恋于网络聊天，忽视了现实人际交往
中学生正处于青春发育时期，思维异常活跃，他们渴望获得与成年人同等的交流_。网络正好给他们提供交友的天地。这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，具有间接，虚拟，平等，_的特点。这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐，烦恼，狐独，痛苦。还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造出的虚拟来弥补。而且网上交流是虚拟的平等交流，可以_选择交流对象。正是中学生内心渴望的一种交往方式，极具吸引力。其优点是不可否认的，但是它带来的负面影响也是极为严重的，其主要危害有二:
1、影响中学生现实生活中的道德行为和做人准则
因为每个人在网络上的存在都是虚拟的，数字化的，以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少他人在场的压力，快乐原则支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。许多中学生认为偶尔在网上说说粗话没什么大不了的，在网上做什么都可以毫无顾忌，网上聊天时撒谎不算是不道德的。在网络世界中，一些中学生与网友交谈时毫无过忌地吹牛撒谎，以蒙骗网友为乐事;有的学生在网上频频使用粗言秽语，造成一些聊天室脏话充斥。而这些网络上的不道德行为将会逐渐地_到现实生活的交际中，削弱他们的社会责任感和道德意识。
2、影响现实交际能力，疏远家人，朋友
由于网络可以即时传送文字，_，图像，为中学生人际交往提供多媒体化，互动性的立体途径，中学生可以根据个人的兴趣，爱好，学习的需要，通过这些途径与许多互不相识的朋友交谈，来往，互相帮助，互相倾诉。但是，因为因特网的虚拟性，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种人――机――符号――符号――机――人形式的交往，与真实社会情境中的社会化相去甚远，加上中学生的性格和交际理念尚未定型，长期迷恋网上交友，势必会弱化他们与真实世界的交往能力。许多中学生产生了精神孤僻，冷漠，情绪低落，缺乏责任感，与家人和朋友疏远，没有明确价值观，没有人生目标等不健康心理现象。一个重点中学的技小能手，自从迷上网上聊天后，一天短则二小时，长则四五小时，花费不菲还在其次，问题是竟像换了一个人，回到现实生活中就感到狐独，感到不再适应――不愿再与他人交往。心理学家说:他是患了一种”自闭症”，因为网络世界的”_度”使他有种错觉，似乎可以不再关心 ……（未完，全文共6144字，当前只显示2958字，请阅读下面提示信息。收藏对中学生痴迷网络的个案研究）

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