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| 标题：教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告 |
| 教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告 自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，县教育局能按照县委统一部署，精心安排，注重实效，扎实推进教育系统教育实践活动的深入开展。 一、查摆问题 （一）领导班子存在的“四风”问题。 1.形式主义的具体表现。善于做老好人，缺乏责任担当，存在怕得罪人，处处“留一手”现象。例如全县中小学教辅资料征订超标，违规补课屡禁不止等等，都是顾面子，工作不求深入、不求彻底，手下留情造成。 2.官僚主义的具体表现。习惯坐 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略422字，正式会员可完整阅读）…… 3.享乐主义的具体表现。习惯于批转文件，存在怕苦、怕累、怕烦现象。例如常有以文件贯彻文件情况，没有深入实际，亲力亲为去解决问题。有些工作推进力度不够，例如针对我县公民办教育发展不协调、如何破解“择校热”等问题，虽然出台了许多举措，但与盱眙人民满意的教育还有很大差距。 4.奢靡之风的具体表现。在接待安排中，有超标接待现象，尤其是在迎检验收、接待领导等工作中，存在讲排场、比阔气、超规格接待情况。 二、深刻剖析 领导班子和我存在“四风”问题的根源： （一）学习反思不够。对“四风”问题的危害性认识不足。学习存在形式化，理论与实践隔离，缺乏对理论的深刻理解和自我反思。 （二）群众观念不强。理想信念不够坚定，宗旨观念有所淡化。群众思想、为人民服务思想日渐淡薄，对党的群众路线认识不到位，没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。 （三）自我要求放松。没有时刻以高标准严格要求自己。作为在基层一线奋斗过的领导干部，有得过且过的从众心理。总为自己的松懈行动找理由。如公务接待超标准，表面上是为了教育成绩的认可，实际上是奢靡之风、享乐思想的影响。 三、工作打算 （一）进一步广泛征求意见，查摆问题。在大门口设立意见箱，在盱眙教育网站上公布局长信箱，方便群众提意见，畅通群众诉求渠道。 （二）继续开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动。只有弄清“为了谁”，才能明确事业方向；只有弄清“依靠谁”，才能找准工作方法；只有弄清“我是谁”，才能把握自身定位。 （三）局领导班子深入基层。根据各人分管工作蹲点到校到班到人。倾听教师呼声，了解教师 ……（未完，全文共1822字，当前只显示1096字，请阅读下面提示信息。收藏教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告） 上一篇：全县开展公与私、对与错、荣与辱界限大讨论活动方案 下一篇：县长在县委政协工作会议上的讲话 相关栏目：教育 党章 群众团体 大学生 社会实践 创建活动 述职报告 |
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