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| 标题：党支部班子三严三实专题组织生活会及民主生活会发言材料 |
| 党支部班子三严三实专题组织生活会及民主生活会发言材料 “三严三实”专题教育开展以来，按照中央和省市委的部署 要求，**单位深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、 五中全会、习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕推进“四 个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋 事要实、创业要实、做人要实”总要求，聚焦对党忠诚、个人干 净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结 合起来，深入查找了领导班子“不严不实”问题，深刻剖析了问 题的根源，研究提出了整改落实思路和措施。现对照检查如下: 一、遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律和落实党风廉 政建设主体责任、监督责任以及贯彻落实省委、省政府重大决策 部署方面存在的问题 （一）遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律方面 **单位领导班子能够认真学习贯彻党的各项路线方针 政策，党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书 记系列重要讲话精神，认真贯彻中央、省市委重大决策部署，班 子全体成员始终严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，坚持民主集中制，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央和省、 市委保持高度一致，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。存在 的问题：一是学习党的政治纪律不主动、不及时、不全面，对党 的各项政治纪律具体规定、细则没有学深学透，工作中仅限于不 违反纪律，不能从“党要管党、从严治党”和建设一支高素质党 员干部队伍的角度去分析和认识问题。 二是对身边的一些苗头 性、倾向性问题视而不见，表现出事不关己、不愿负责和不敢担 当的态度 （二）落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面 按照落实“两个责任”的要求，紧扣主体责任框架体系，建 立领导班子履行集体领导责任、主要领导负第一责任、领导班子 其他成员承担职责范围内领导责任、**单位各科室、所属各单 位主要负责人承担直接责任机制，将党风廉政建设 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1346字，正式会员可完整阅读）…… 二是工作安排脱离实际。在起草重要文件、制定重要决策、 部署重要工作前，没有及时有效征求基层意见，事先开展调查研 究不够,导致在工作安排、任务分解过程中与部门、县市区的实 际结合不紧密。有时会在同一时间段集中出现下基层调研的情 况，造成分管本项工作的县市区领导分身乏术，对基层工作节奏 影响很大。有时发文件不考虑基层实际，动不动就发一些紧急通 知或文件，往往是上午发文件，下午就要求报材料、报数据，有 时甚至是下午４点发通知，５点就要求上报情况，给基层的工作 落实造成了很大的难度。个别班子成员联系基层和群众不紧密， 群众观念、为民意识淡薄，在“三服务”过程中，把主要心思和 精力用在了服务上级领导上，忽视了对基层和群众的服务，对待群众态度不热情。另外，**单位领导班子与县**单位系统 日常联系交流不够紧密，一些上传下达的事项不够顺畅 （五）创业方面 一是抓工作落实力度不够。部署工作有照抄照转倾向，习惯 于以文件落实文件、以会议落实会议，发文、开会之后跟踪落实 力度不够。好多工作中往往只顾安排，对抓落实重视不够，存在 虎头蛇尾现象，比如一些工作会也开了，文也发了，之后就不了 了之，没有及时跟踪办理结果。对上级布置的工作，贯彻执行的 方法不多，有照文发文、以会传会的习惯，重视是否按上级要求 布置了，而常常忽视了是否能取得实效 二是“文山会海”现象依然存在。文件会议过多、过长，质 量不高。特别是对个别文件材料审核把关不严，空话套话大话多、 真正管用的话少，部署工作的要求多、解决问题的措施少，与基 层实际结合不够紧密。对一些会议通知等一般性文件，**单位 没有发挥好整体“统”的功能，导致有时一天就发四五个文件， 开好几场会，使基层单位疲于应付；一些会议过分强调参会领导 职级，参会人员过多、规模过大，陪会现象比较突出 三是担当意识欠缺。个别领导干部遇事不敢担当、不愿担当， 个别时候甚至存在“少干事、不出事”的思想 （六）做人方面 **单位班子成员始终加强自身建设，坚持做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实 事，襟怀坦白，公道正派。但是，个别领导干部一心想着做个明 哲保身的糊涂人，只要是与自己无关的事就一幅“事不关已、高 高挂起”的姿态来对待，与自己有关的事却又千方百计争取个人 利益；有的干部表面一套、背后一套，喜欢动嘴皮子，做表面文 章；有的习惯于在领导面前“露脸”、“跑龙套”，不愿意静下心 来干点实际的工作；有的面对上级“满脸堆笑”，对待下级和群 众则是“冷若冰霜”，成为两面人。这些都不是做人的正道，也 就是对组织不忠诚、对人民不赤诚，对同志不坦诚，时间久了， 就会损害党员干部在人民群众心中的形象 三、原因分析 （一）理想信念不坚定。一是对理论学习不重视。面对世情、 国情、党情深刻变化的新形势，班子主要负责人对政治理论学习 有放松现象，其他班子成员不同程度存在对理论学习不重视、不 用心的情况，没有在真学、真懂、真信、真用上下功夫，放松了 对世界观、人生观、价值观的改造，马克思主义信念不坚定，成 为了产生“不严不实”问题的根源。_、_、徐才厚、 郭伯雄、令计划、苏荣等反面典型，其根源都是理想信念出了问 题。二是理论学习不系统。班子主要负责人没有把政治理论学习 放在突出位置，在学习的组织安排上存在着一定的片面性，有时 甚至把学习当作一种任务去完成，在学习过程中，不能坚持精读原文，只看标题、不看内容，只抄笔记、不结合实际进行深入的 研究思考，对政治理论的学习缺乏系统研究和深刻理解。三是学 习的主动性、自觉性不强。个别班子成员总是强调客观上工作忙、 压力大、事务性工作多，主动抽时间、挤时间学习上自觉性不强， 学习广度和深度上都与工作要求还有差距 （二）党性修养不强。一是自我要求放松。个别班子成员忽 视党性锻炼，放松对自己的要求，认为自己身处政府机关，是领 导身边的工作人员，自我优越感强，渐渐地忘记了宗旨，疏远了 人民群众。二是精神状态不佳。一些同志缺乏艰苦奋斗精神，履 职尽责意识不强，维护群众利益不积极、不主动，缺乏敢打敢拼、 勇于创新、敢于担责的精气神，在工作中只求过得去、不求过得 硬。三是原则立场不坚定。一些同志对践行党的群众路线思想认 识不到位，存在好人主义思想，对周围的许多享乐主义、功利主 义、铺张浪费等现象熟视无睹、麻木不仁，不但不批评、不抵制， 甚至有随波逐流的现象 （三）权力观、地位观、利益观有偏差。牢固树立正确的权 力观、地位观、利益观，是摆在每个党员领导干部面前的严肃课 题。只有正确认识和把握权力、地位和利益的关系，才能真正做 到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。一是权力观出错。我 们各级干部和国家公务人员手中的权力是人民赋予的，是权力的 行使者，是人民的公仆。但有的干部走上领导岗位后，错误的认为权力是组织给的、领导给的，不能明确自己在权力关系中的正 确地位，也就不能全心全意为人民服务，真心真意为人民谋利益 二是地位观不清。个别领导干部不能正确对待个人的名利、地位， 正确认识岗位和职责的关系，觉得自己比别人、比老百姓、比广 大人民群众高人一等，不能保持同人民群众的血肉联系。三是利 益观模糊。中国共产党是代表最广大人民根本利益的政党，党除 了最广大人民群众的利益之外，没有自己的特殊利益。个人利益 服从整体利益，全心全意为人民谋利益，是共产党人利益观的体 现。个别领导干部思想修养有所放松，艰苦奋斗的作风弱化，享 乐思想有所滋生，不能正确处理好个人利益和社会利益、局部利 益和全局利益、眼前利益和长远利益、奉献与索取、先富与后富 等关系，从而走上违法乱纪的道路 （四）标准要求降低。班子成员中大部分同志都在机关单位 工作多年，随着经济快速发展和社会环境的深刻变化，受社会一 些不良风气的影响，有时侯放松了对自己的要求，对一些社会现 象见怪不怪。有时会产生松口气、想歇歇的念头，致使工作不深 入，满足于完成领导交办的任务，满足于不惹事、不出事、不出 格， ……（未完，全文共8720字，当前只显示3498字，请阅读下面提示信息。收藏党支部班子三严三实专题组织生活会及民主生活会发言材料） 上一篇：副局长履行党风廉政建设职责情况报告 下一篇：人大主任党的群众路线教育实践活动个人整改情况报告（最新） 相关栏目：共青团 七一党建专题 换届 组工 组织讲话 党会报告 生活会 党委 党务讲话 会议发言 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |
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