乡镇两学一做心得体会发言稿（共10篇）
两学一做，从尊崇党章开始
尊崇党章，是习近平总书记向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告“五条体会”的第一条。全面从严治党，首先要尊崇党章，用党章管全党、治全党。
尊崇党章体现在敬畏之心。党章规定了党的理想信念宗旨，总结了党的优良传统和作风；明确了党员哪些可以做，哪些必须做，哪些不能做。每个共产党员对党章都要心怀敬畏和戒惧，增强神圣感、责任感、使命感。要心中装着党章，守住党员底线，无条件地履行好党员八条义务，按着党章指引的方向，朝着高标准努力。
尊崇党章体现在研读之意。有的党员入党以后就将党章束之高阁，没有再好好学过，有的党组织长期不按党章要求过党的组织生活，党员不按规定足额交纳党费，党组织松散、党员组织观念淡薄，对组织交办的工作任务视若无睹，都是淡忘党章、淡忘誓词的表现。党章是我们共产党员正心修身的根本标准，党章要反反复复学、联系实际学、深入思考学，在学而思、思而行、行而学过程中不断螺旋式提升。
尊崇党章体现在实践之行。两学一做，基础在学党章党规，学系列讲话，关键在做合格党员。做合格党员，看似标准并不高，但若真拿党章的尺子去“卡”，真正做到却很不容易。开展学习教育，每位党员都要对照党章规定中的八大义务，扪心自问、寻找差距、发现问题，明确努力方向，在解决具体问题上下功夫。在生产生活中积极践行八项义务，发挥先锋模范作用，真正做到一名党员一面旗帜。
在“两学一做”中完成“吐故纳新”
我们党为什么能够始终站立在时代潮头引领群众取得一个又一个的成绩？这与我们党始终保持忧患意识、不断吐故纳新是分不开的。党能够不断完成吐故纳新也正是党的先进性的体现。不守安逸，始终以严标准要求各级党组织和党 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1259字，正式会员可完整阅读）…… 教育的根本目的。这就要求在组织开展“两学一做”学习教育时，需树立三种意识：
一是要树立统筹兼顾的意识。“学”与“做”正如车之两轮，鸟之双翼，需齐头并进，不可偏废一端。共产党员既要做理论家，又要做实干家。只有把理论与实践紧密结合在一起，才能真正实现两者的价值。“学”是基础，基础不牢，地动山摇；“做”是关键，举网以纲,千目皆张。在开展“两学一做”学习教育时，既要把“学”这个基础夯实，又要把“做”这个关键抓牢，让“学”和“做”回归本位，使广大基层党员在“学”中汲取理论养分，在“做”中践行党的宗旨。
二是要树立深度融合的意识。“学”与“做”不是楚河汉界，泾渭分明，而是有机统一的整体。在开展“两学一做”学习教育时，需要探索寓“学”于“做”、寓“做”于“学”。要避免把“学”变成简单的室内教学，把“做”变为单调地为做而做。应当探索“学”中有“做”，“做”中有“学”的教育和实践的载体，使广大基层党员能在“学”中有“做”的成就感，在“做”中有“学”的获得感，真正使党的理论入脑入心，把为民服务理念外化于形。
三是要树立坚持长效的意识。作风建设永远在路上，“两学一做”必须抓长效。“两学一做”学习教育，绝不是一阵风式的、突击式的运动，而是党内的经常性教育。近年来，党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育在基层结出了累累硕果，广大党员干部经受了党性的洗礼。“两学一做”更需要注重长抓长效，要建立健全教育的长效机制，注重创设长期有效的教育载体，力争使广大党员永葆先锋本色，维护好党员的先进性和纯洁性。
提高认识，天线地气都要接 ——一论党员领导干部如何深入“两学”
当前，“两学一做”活动正在全国上下如火如荼地展开，党员领导干部作为“关键少数”，既是的风向标，也是推动力。而对“两学”意义认识得够不够深，是决定党员领导干部能否下决心认真学习的首要前提。在“两学”过程中，有一些党员领导干部自诩党龄长、觉悟高，认为党章党规内容简单，对其不屑一顾；有一些党员领导干部认为系列讲话与基层实际工作无关，把学习系列讲话看作装点门面的流水公事。这些“懒、散、颓”的思想使学习缺乏动因，严重阻碍着“两学”的效果。
约翰·密尔曾说过，只有人类思维模式的基本构成发生巨大变化，人类命运才有可能取得巨大改善。相同的，只有党员领导干部的认识正确到位，学习党章党规、系列讲话才能取得应有之效。党员领导干部想要在“两学一做”中以身作则、率先垂范就必须转变思想，认识到“两学”的重要性。
首先，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够强化理论武装。随着“三次革命”的兴起，我们的生活正感受着日新月异的变化，共产党人要坚持理论自信就要不断汲取时代的呼声，与时俱进，相应的，也就对领导党员干部有了新的要求。而“两学”的最基本意义就在于让广大党员都掌握最核心的理论要求和最先进的理论武器，补足精神之钙。其次，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够牢筑思想根基。在多元价值观的冲击下，“两学”是帮助在纷繁芜杂的多元观念中培养独立判断力，使广大党员凝聚共识，与党中央同频共振的的重要法宝。最后，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够站稳群众立场。现在一些基层工作中出现的“老办法不灵，硬办法不能，新办法不会”现象，有时被党员干部归咎于群众的不理解、不配合。事实上，群众“说服”与“认同”难得背后很有可能是党员领导干部自身忽略信仰坚守，导致自身缺乏说服力与认同感。“两学”事实上也是保证党员领导干部自身工作开展，让群众信服的重要前提。
培根说得好：“有实际经验的人虽能办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识的人才能办到。”让“两学”出实效，党员领导干部首先就要提高认识，把学习真正当做共产党员的责任，从“知之者”向“乐之者”、“好之者”转变，在接地气的同时，不忘也接接天线，汲取乾坤气象，在这浩然天地间践行着共产党人的修齐治平梦。
党员干部应在“两学一做”中立足岗位做贡献
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。广大党员干部在开展两学一做的过程中，应当立足自身实际，争做“学”与“做”的标兵。
一是加强理论学习，坚定理想信念。理论是行动的先导，只有理论认识到位了，思想才能统一，行动才能够自觉。党章是党的根本大法，党规是全党必须遵循的总规矩。学习贯彻党章党规和总书记系列重要讲话精神，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是加强党的建设的一项基础性工作，也是每一位共产党员的应尽义务和庄严责任。这些重要内容，对于每一名党员来说，都是必知必信必行的。我们都要带着问题学好党章、学好总书记的系列讲话，抓牢、抓实“学”这个基础,立足党章找问题、依照系列讲话改问题。
二是讲纪律守规矩，争做遵纪守法的表率。没有规矩不成方圆。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，自然就更谈不上纯洁性和先进性。通过“两学一做”学习教育，使党员干部守住“底线”、不越“红线”，自觉践行“三严三实”，自觉按党章党规办事，始终保持政治定力、履行入党誓言、树好自身形象。
三是忠于职守，敢于担当，发挥党员作用。学是基础，做是关键，发展是目的。开展“两学一做”的主要目的在于让我们广大的党员干部起到模范带头作用，用党章、党规去检视自己。从而用新的标准去指导我们的行为。通过学习教育，坚定理想信念、时刻牢记党员身份，做到学而信、学而用、学而行；发挥先锋模范作用，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位作贡献。
“两学一做”学习教育可从三个方面下功夫
开展“两学一做 ……（未完，全文共8159字，当前只显示3274字，请阅读下面提示信息。收藏乡镇两学一做心得体会发言稿（共10篇））
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