乡镇中心学校2016--2017学年度工作计划

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标题：乡镇中心学校2016--2017学年度工作计划

**乡中心学校2016--2017学年度工作计划

近年来，**乡中心学校办学条件日趋改善，教育教学管理逐步规范，但这些仍然难以适应学校均衡发展的要求。对照教育现代化创建标准，学校仍需进一步科学规划中长期发展目标，大力改善办学条件，促进均衡发展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理_，提升管理效能；力促学校内涵发展，办出学校自身特色。确保均衡发展2016年10月省级复评和年底国家验收，落实《舒城县基础教育质量提升第二个三年（2016-2018）行动方案》，特制定此工作计划。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，紧扣县教育局“优质教育全覆盖”的目标，继续践行“优质均衡，促进公平”为发展主题，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以创建教育现代化示范校为推动，以改善条件、维护稳定为保障，打造“四个环境”育人，努力开创学校和谐发展新局面，推动学校各项工作争先进位。
二、工作目标
坚持走内涵发展道路，牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向管理要质量，创特色树品牌，使**乡中心学校成为“环境养人、文化育人、信息强人、质量信人”的农村知名学校。
三、工作要求及措施
(一)严格执行规定，规范办学行为。
学校将组织全体教职工，认真学习省教育厅、市、县教育局有关文件，严守工作纪律，深入开展教育思想大讨论，积极反思，切实整改，牢固树立正确的学生观、质量观、人才观。
新学年要加大监督、检查的力度，确保各项规定严格执行到位。重点开展有效课堂教学的探索和研究，突出做到：1、面向全体学生，使每一位学生养成主动参与、积极思考的好习惯。2、注重教学的主动性，精心把握教学的重点落实，重点加强学生总结反思、充分运用、创新完成的能力。3、做到重心前移，为学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略1446字，正式会员可完整阅读）……
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型在一线树立。
(四)激发学生的兴趣爱好，促进学生生动活泼地发展。
1、进一步巩固壮大足球特色成果，加强足球训练队伍的建设与管理，发挥其辐射带动作用，引领学生参与足球活动与训练，进一步形成“人人爱足球、个个会踢球”的生动局面。
2、积极开展特色班级创建活动。学校要求各班级选定一个特色项目，重点开展特色活动。每学年进行一次特色班级的评比活动。重点加强特色班级的过程管理，学校提供一定的技术支持和经费保证。每学年，学校将通过校园文化艺术节、体育运动会等活动，来检阅成果，总结经验。
3、进一步开展好经典诵读活动。教导处要组织搜集好诵读材料，利用大课间，做到晴天在操场雨天在教室持之以恒开展这项活动。
4、为了提高学生学习兴趣，成立各科兴趣小组，经常举办竞赛辅导和竞赛活动，同时进行作业展。
(五)加大课改实施力度和开展教研活动，全面提高教学质量。
1、进一步加强教学管理，向管理要质量。加强教学制度建设和教学常规管理是保证学校正常教学秩序和提高教学质量的前提和基础。要通过加强常规管理来规范教师的教学行为，激发教师的工作积极性。教导处、教科室要加强对教学全过程的管理和监控，每项工作真正做到有布置、有过程、有记录、有指导、有考核、有评价。
2、强势推进有效教学，扎实推进基础教育课程改革。切实加强对学校课程改革及课题研究工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。业务学习、集体备课、校内听课、评课活动要注重质量，完善集体备课制度，坚决改变集体备课有形式无内容与效果的现状。新学年，学校领导、教研组长要深入班级听课，实行“推门听课”制度。校长、副校长、教导主任、教科室主任每学期听课不低于20节，教研组长不少于15节，教师不少于10节，45周岁以下授课教师要撰写教后感且每学期至少上一节公开课，45周岁以上授课教师每学年至少上一节公开课。认真实施毕业班教研工作，努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，抓好音体美教研，强化教学常规，同时做好上级安排的教研工作。
3、狠抓教育常规，以管理促质量
提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，抓好以“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价学生）为主的教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。向40分钟课堂要质量，杜绝空堂、迟到、跑堂等违纪现象发生。强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析。每半学期对教学工作作一次检查，每学期初召开学生座谈会，对教师课堂教学进行评价和问卷调查。对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。在加大教师队伍管理的同时，强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。鼓励教师勤学习，强师能，上好课，育好人，勤学肯钻，持之以恒，向书本学习，向他人学习，向自己学习，不断总结反思，练就过硬的本领。
4、进一步开展课题研究。课题研究是最高层次的校本研究形式，它反映一所学校的教科研成果，体现教师的教学特点。要充分发挥学校_和个人优势的作用，扎实开展课题研究，注重课题研究的实效性，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，开展实践性研究。
(六)让“爱、善、美”的校园环境，成为师生共同的精神追求。
1、美化雅致宜人的校园环境。做优、做美学校的文化建设和环境建设，适当适时添置改建绿化景观，与时俱进，更新丰富园景文化内涵，精细文化建设与管理，进一步规划完善各功能室、班级、橱窗、墙体等文化，使学生物质环境达到精致化要求。
2、强化先进齐全的教学设施。2016年初运动场改建工程已竣工，各功能室配备完善。各部门要充分应用完善的教学设施，促进教育教学质量的全面提高，真正实现使用效益最大化。学校管理要到位，教育技术装备管理应用工作必须纳入学校工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划；专人管理要到位，做到专人管理，职责明确，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考核；专职教师要到位，教师必须按照新课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用；精细规范要到位，做到实物有登录、使用有记载、损坏有记录、不足有补充。
3、营造高尚和谐的学校人际文化。建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友；要公平地对待每一位学生，充分尊重学生的人格；要宽容学生，学生有过错要耐心说服，正面引导，不得体罚、变相体罚和心罚学生。要重视学生的心理疏导，引导学生树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，建立宽松健康的同学关系。要实施人本管理，切实做到尊重教师劳动，听取教师意见，关心教师生活，激励教师成长，努力营造安全、健康、文明的育人环境。
4、着力为学生爱读书、读好书营造文化氛围。一是要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。二是要创造条件，构建家庭、班级、图书室阅读网络。三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书推荐指导等工作，确保读书的成果。
(七)强化队伍建设，全面提高教师的整体素质。
1、加强领导班子建设。团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。重视思想作风建设，每位班子成员要努力做到“三宽四有”：“眼界宽、思路宽、胸襟宽”和“有信念、有本领、有担当、有正气”，要“会想会干、能说能写”，要“有想法有办法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位”，应该成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信赖的德行标杆”。总之，各部门负责人要有主人翁责任感，要率先垂范，以身作则，工作要主动，有创造性，拿真招，出实招，不能安于现状。
2、加强党支部建设，严格党员管理。少数党员同志信念淡泊，在遵守纪律、吃苦耐劳、为人师表等方面不但没有起到先锋模范作用，反而言行消极。希望广大党员和入党积极分子要坚持“两学一做”，全心全意为教育教学服务。
3、坚持不懈地抓好师德建设。围绕培育“四有”好教师的目标，把培育高尚师德放在首要位置，建立健全师德建设长效机制。深入开展师德主题教育实践活动，发挥好典型示范引领作用。严格落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决处理违规违纪行为。将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的首要内容，实行“一票否决”。
4、壮大骨干教师队伍，重点包装一批理论与实践兼备的名教师。我们将采取机制引领、专家指导、脱产培训、课题研究、学术交流、外出考察等形式，加快名教师的成长步伐。
5、利用好教育人事制度的各项政策，以完善教师绩效工资制度为契机，建立完善教师考核和制约机制，解决干多干少、干好干坏一个样问题，充分调动教师提高教书育人本领的内驱力，使教师自觉追求成名成家这一目标成为学校的风尚。 ……（未完，全文共7807字，当前只显示3759字，请阅读下面提示信息。收藏乡镇中心学校2016--2017学年度工作计划）

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