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| 标题：加强员工培训，促进企业发展 | ||
| 加强员工培训，促进企业发展 当今知识经济全球化的步伐日益加快，面对日趋激烈的市场竞争以及新技术、新设备的更新换代，可以很明确的讲，更新知识、创新工作、终身学习将成为人类最重要的活动！因此，教育作为知识传播的载体，将发挥前所未有的关键性作用，而终身教育将占据核心位置。作为实现终身教育的重要途径：职工教育培训将是知识经济时代的必然需求。 一、开展职工教育培训工作对于企业经济发展的意义 职工教育培训是提高企业核心竞争力、促进企业持续发展的动力源泉。从加强职工教育培训的意义出发,转变观念、加大教学资源投入、灵活培训方式是做好企业培训工作的要素。 培训不是一项无回报的开支，而是一种对人力资源的态度。然而在实际工作中，企业管理层往往把资金、物质成本看得比智力成本更为重要，表现在以下三个方面： 首先，由于对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化，从而更容易遭到企业管理层的反对。 其次，由于培训的效果评估的滞后性等因素，企业管理层更愿意投资到那些容易衡量或反馈时间短的培 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略743字，正式会员可完整阅读）……
（2）加强生产技能人员岗位培训，提高业务素质。岗位培训是生产技能人员培训工作的重点，是根据从业人员履行岗位职责必备素质的需要，对其进行以提高工作能力为重点培训。从而来杜绝盲目上岗。 （3）开展技术超前培训，加速新技术转化。科技的进步，社会的发展，市场的竞争决定了企业要不断引进新技术、新设备，降低成本，提高经济效益。企业要对职工进行超前技术培训，使其掌握新的操作技能、新的质量标准。这样，引进的新技术就会迅速转化为生产力，转化为经济效益。同时，重视培训本单位急需的高技能人才队伍，对技能人才、技师等可以参与新技术的开发学习、举办专题讲座等方式进行培训，使他们的技能水平不断得到提高。 3、合理选定受训对象 正确选择受训者首先要考虑受训者是否有学习的动机。其次，要考虑受训者能否接受培训课程内容，即：受训者的水平与培训目标和培训课程内容的差距。第三，要考虑受训者的健康状况、身体特征、工作态度、岗位技能等。要在综合这些方面因素的基础上，对职工进行引导，本着从实际需要出发的原则，合理的确定受训对象，确保教育培训收到实效。 4、 采用合适的培训方式 企业培训的对象都是成年人，成年人的特点是记忆力相对较差，但理解能力强，并具有一定的工作和社会经验。在培训过程中，培训者应多用实例并创造更多的机会使受训者将自己所了解和掌握的知识和技能变现出来，以供其他受训者参考。另外还要用灵活的培训方式，来培训那些因为工作或个人因素不能来参加培训的人员，从而以达到更好效果，又达到全面教育培训的目的。 三、建立健全职工培训机构，加大资金投入力度 由于培训工作在组织人力资源管理中作用的凸显，以及培训工作在目标上的多样性，必须有专业人员负责和实施培训工作，设置培训部门或类似的分支职能部门。培训部门的职能应该包含以下几个方面： 1、 制定支持企业经营战略的培训战略； 2、 分析和明确公司和各类职位、各级各类人员的培训需要； 3、 形成如何满足这些需要的建议和计划； 4、 制定企业年度培训计划； 5、 制定年度培训计划预算； 6、 确定企业内部和外部的培训； 7、 实施各类培训计划，具体安排各种培训课程和活动； 8、 帮助和指导员工个人职业发展计划； 9、 管理好员工培训的档案； 10、维护培训的场地和设施，充分开发和利用各类培训的资源。 培训效果的评估是一个运用科学的理论、方法和程序，从结果中收集数据，并将其与整个组织的需求和目标联系起来，以确定培训的优势、价值和质量的过程。但由于培训与开发效果的滞后性，以及员工个体的差异性，要客观、科学的评估培训的效果相当困难，因此，效果评估是培训体系中最难实现的一个环节。 个人认为，评估内容分为：反应、学习、行为、结果、投资收益这五个方面。 1、 反应评估 反应评估重点是评估受训人员对培训的主观感受和看法，包括对培训的内容、方法、形式、培训老师、设施的满意程度等。 2、 学习评估 学习评估是评估受训人员“学到了什么”，受训人在参加培训结束后，在知识、技能、或态度方面是否有了提高或改变，这是评估学习的主要态度。 3、 工作行为评估 工作行为评估重点是评价培训是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。由于受训人员相关工作行为的改变才是培训与开发的最直 ……（未完，全文共3478字，当前只显示1932字，请阅读下面提示信息。收藏加强员工培训，促进企业发展） 上一篇：党的建设如何创新抓 下一篇：市人大常委会在本级预算草案初审会议上的讲话 相关栏目：职工 培训 公司 企业讲话 科技 党务讲话 科学发展 |
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