在庆祝第33个教师节暨本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

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标题：在庆祝第33个教师节暨本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

在庆祝第33个教师节暨本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

尊敬的各位老师，同志们、同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重庆祝第33个教师节。刚才，刘书记发表了诚挚热情的讲话，代表学校党委和行政向全体教职员工表达了节日的问候和祝福，并提出了殷切的希望和要求。在欢度教师节的美好时刻，希望大家按照刘书记的要求做好各方面的工作，向受表彰的先进集体和个人学习，牢记教师的神圣使命，争做“四有”好老师，为提高学校人才培养质量再立新功。

借这个机会，我主要谈两个方面的意见。

一、关于师资队伍建设工作

一年来，在校党委的坚强领导下，经过全校上下的共同努力，我校师资队伍建设取得了可喜进步。

1.成功召开人才工作会议。学校于6月16日召开了人才工作会议，会议总结了“十二五”以来我校人才工作所取得的成绩和经验，厘清了现阶段我校人才队伍建设中存在的主要问题，明晰了未来一个时期我校面临的新形势和新挑战，明确了“十三五”时期学校人才队伍建设工作的目标和任务，为学校改革发展奠定坚实的人才资源基础。

2.师资队伍建设长效机制初步形成。紧紧围绕转型发展、特色发展的形势和要求，深入探讨人才队伍建设_机制，营造促进人才成长和队伍可持续发展的浓厚氛围，先后制定出台了《高层次人才引进工作办法》等一系列人才引进、培养、使用管理等方面的规章制度，师资队伍建设的长效机制已初见端倪。

3.师资队伍结构不断优化。不断　……（快文网http://www.fanwy.cn省略1036字，正式会员可完整阅读）……　

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学校发展、学科建设、教育教学、学生管理、_机制改革等方面的建议和意见，关心教师特别是中青年教师的成长，切实发挥他们的主体地位与主导作用，促进广大教师以主人翁的姿态，心情舒畅地投身到教学科研等工作中去。

3.加大高水平人才引进和培养力度，优化人才队伍结构。各职能部门和二级学院要通过政策导向，主动出击，有计划、有重点、针对性地加大人才引进力度。学校将不断加大投入，不断提升中青年教师教学科研能力和业务水平，培养一支数量充沛、素质优良、适合学校发展的师资队伍。各二级学院院长的职责就是要抓好学科建设和师资队伍建设。学科是高校的基本组成元素，是高校教学、科研、师资等方面实力的集中反映。“办大学就是办学科”，一流学科是一流大学的根本基础，特色学科是特色大学的基本前提，能否办好一流学科，关键在师资。

4.进一步完善考核评价机制，强化目标考核，激发人才活力。

上半年，学校完成了新一轮岗位聘任工作，充分发挥了以品德、能力和业绩为核心，校内绩效分配向教学一线倾斜的导向作用，激发了广大教师的创造力和积极性。接下来，要进一步优化教师服务，创造良好的工作平台和环境，为广大教师更好地发挥聪明才智提供优质的服务和保障。同时，要修订完善各级各类岗位考核办法，加强对聘任人员的目标考核，将聘期考核与年度考核相结合、校院两级考核相结合，突出多劳多得、优劳优酬，切实激发人才队伍活力，为学科建设和内涵发展做出更大贡献。

二、关于审核评估工作

按照省教育厅统一安排，我校将于明年下半年接受教育部本科教学工作审核评估。这是我校继2007年接受教育部本科教学工作水平评估并取得“良好”成绩之后，新形势下对我校本科教学工作进行的又一次全面总结、全面审视、全面诊断，是学校整体办学实力、办学水平和学校影响力的又一次大检阅、大展示，是学校深化教学改革、推进教学建设、强化教学管理的又一次大好机遇。全校上下必须高度重视、全力以赴。

（一）统一思想，深刻认识审核评估的内涵与重要意义

教学评估是落实中央决策部署，实现“努力办好人民满意的教育”“推动高等教育内涵式发展”的关键抓手之一。教育部于2011年9月对新时期本科教学工作评估做出了整体规划，提出建立以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。这一制度简称为“五位一体”的本科教学评估制度，是未来一段时期开展评估工作的重要依据。

审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种新型评估模式，它不同于高校本科教学工作合格评估和水平评估。合格评估是属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的核心是质量，是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。目的是“保障质量”，重点考察学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生学习效果与培养目标的达成度及学生和用人单位的满意度。这“五个度”体现了以学生为主线的评估思路，贯穿了学生从入学到毕业的整个过程，通过考察学校的培养过程能否满足学生学习与成长的需要，培养的学生能否满足经济社会发展的需要，从而对学校人才培养质量做出判断。

审核评估范围分为“6+1”个审核项目、25个审核要素、80个审核要点，包括学校的办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和自选特色项目等，涵盖了教学、科研、管理、服务和校风、校貌、校园文化、学生素质等各方面的内容。

审核评估的重要性在于：审核评估结论经教育部评估专家委员会审议后，将在适当的范围内公开发布，有关教育行政部门会在高校政策制定、资源配置、财政拨款、项目审批、学科学位点建设、专业设置及招生计划等方面予以充分考虑，所以，评估结果不仅关系到学校的社会声誉和办学品牌，也关系到学校持续健康发展。全校师生员工务必要充分认识，高度重视。

（二）统筹协调，加强领导，全面做好迎接审核评估各项工作

学校高度重视审核评估工作，研究制定了《咸阳师范学院本科教学工作审核评估实施方案》，确定了我校审核评估工作的总体思路和工作目标，成立了本科教学工作审核评估领导小组、工作小组和六个专项工作组。

审核评估工作领导小组组长由刘书记和我担任，其他校领导都是小组成员。工作小组具体负责落实推进审核评估工作，舒世昌副校长担任组长。学校相关职能部门负责人和各二级学院院长、评建办公室常务副主任担任小组成员。

7月5日，学校召开了本科教学工作审核评估工作小组会议。在会上，我对各单位提出了三点要求和要扎实做好的四项工作，今天在这里重申一下。三项要 ……（未完，全文共5593字，当前只显示2693字，请阅读下面提示信息。收藏在庆祝第33个教师节暨本科教学工作审核评估动员大会上的讲话）

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