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| 标题：关于两学一做学习教育常态化制度化的调研报告 |
| 关于两学一做学习教育常态化制度化的调研报告 开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大战略决策，是全面从严治党的基础性、战略性工程，是不断加强党的思想政治建设的重要途径。近期，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确了“两学一做”是我党必须长期坚持的一项重要学习内容，本文从提出问题、分析问题及解决问题的必要性的角度，对“两学一做”学习教育常态化制度化的有关方面做了调研，全文如下： 一、目前“两学一做”学习教育存在的问题 （一）“两学一做”被动学。虽然党内组织生活正常开展集中教育，但经常学、学心致用的党员日常教育管理难以形成常态化制度 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略525字，正式会员可完整阅读）…… 二、“两学一做”学习教育问题的原因分析 （一）思想政治观念不强。从党的十八大开始，全面从严治党持续加强，但是一些党员干部思想观念没有顺应形势积极转变，出现知识落后、本领不够、办法不多和精神恐慌等问题。被迫学、不情愿学的情况比较多，主动学、深入学、持久学少。往往满足于一知半解或多次学过，大概掌握，有时忙于业务工作，往往“坐不下来，钻不进去”，存在重干轻学的现象，把学习新思想新理念新方法搁置一边，不闻不问，不善于把理论学习的感悟转化成为工作服务，导致在“两学一做”中学与做的脱节。 （二）党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”、“两学一做”专题教育的陆续开展，党组织民主生活会批评与自我批评的开展达到了分析问题解决问题的目的，但是“三会一课”等党内政治生活存在内容不丰富，党员参与度不高，成效不够显著等问题。进一步规范党内政治生活，实现学习教育的常态化、制度化迫在眉睫。 （三）开拓进取精神弱化。随着年龄的增加，部分党员开始出现思想上求稳，传统保守以及多一事不如少一事的思想，紧迫感不强，自我加压不够，进取意识弱化，艰苦奋斗和奋发图强的精神没有一以贯之地坚持下来。另外，全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准还有较大差距。 三、“两学一做”学习教育常态度化制度化的必要性 （一）推进常态化制度化，才能收获深化、长效效果。坚持学习党章党规、学习习近平同志系列讲话是加强党的建设的基础性长久性工作，合格党员是每名党员的追求目标和和基本要求。“学”和“做”，不积跬步，无以致千里。只有保持驰而不息、持之以恒的毅力，坚持不达目的，誓不罢休和钉钉子精神，才能把党的一切要求和工作落实到支部的最后一公里。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，有利于进一步统一思想、凝聚意志。 （二）推进学习教育常态化制度化，才能牢牢把握根本政治要求。坚持“两学一做”学习教育的常态化制度化才能紧跟习主席系列重要讲话精神的思想引领，正确把握维护权威、维护核心的政治要求，深化以习近平同志为核心的党中央新时期的新思想新理念新战略的学习贯 ……（未完，全文共2268字，当前只显示1365字，请阅读下面提示信息。收藏关于两学一做学习教育常态化制度化的调研报告） 上一篇：党支部基层党组织标准化建设自评报告 下一篇：村2017年工作总结和2018年工作谋划 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 规章制度 调研报告 |
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