幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案

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标题：幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案

幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案
中班音乐活动：雪花和雨滴（详案）
设计思路：
本次活动选自山东省幼儿园课程指导中班上册主题八《欢迎你，冬爷爷》次主题三《冬天玩什么》教学活动三《雪花和雨滴》，这是一首AB段式的歌曲，歌曲节奏较简单，主要是以四分音符、八分音符为主，歌曲旋律流畅优美，容易被幼儿所接受；两段歌词曲调虽相同但不容易记忆歌词，在活动中我们借助挂图帮会组幼儿了解四季的主要特征，借助图谱帮助幼儿理解记忆歌词，同时学说歌曲语言节奏。最后为了拓展幼儿的思维，设置看图仿编的环节。
活动目标：
1．学唱歌曲，并能表现出雪花沙沙和小雨滴滴嗒的_。
2．尝试仿编歌词，体验创作的乐趣。
活动重点：学唱两段歌曲,并能用动作表现歌曲内容.
活动难点：大胆仿编歌词演唱。
活动准备：
音阶图、春夏秋冬四季挂图、活动图谱、歌曲FLASH、歌曲音乐
　……（快文网http://www.fanwy.cn省略632字，正式会员可完整阅读）……
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们就叫他啊小朋友仔细听呦现在大一点的雪花我们让它在我们的腿上跳舞，（拍腿ta），小一点连在一起的雪花我们在肩膀上跳舞（拍肩titi）。我们来试一试吧： TA titi TA titi titi titi TA 啊
腿肩腿肩肩肩腿手
现在小雪花交换位置了，我们再来试一试：
titi TA titi TA titi titi TA 啊
肩腿肩腿肩肩腿手
（小朋友拍得可真不错，给自己鼓鼓掌吧）
二、指导认知:借助挂图、图谱记忆歌词，学唱歌曲
1．出示冬天挂图，理解图谱含义
（1）现在老师有问题啦想一想什么季节才会有小雪花呀？（冬天）（出示冬天挂图）冬天还有什么呀？（雪花树窗户）冬天的小雪花飘到哪儿了？（窗户上）小朋友们观察的真仔细这小雪花飘呀飘呀飘到了窗户上它发出了沙沙沙的_，屋里的小朋友听到了，他在问“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”；小雪花怎么回答呢？（我是小雪花）嗯，小雪花会说“是我、是我、我是小雪花”；小雪花是从哪儿飘落下来的呢？（天上）对！“我从天空中落下来，小嘴巴是什么意思呀(说话)，小嘴巴再说“告诉你，告诉他”什么季节来到了？“冬天来到了”。
（2）边拍手边说语言节奏：
是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我、是我、我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你、告诉他冬天来到了。
2.欣赏歌曲，以语言节奏的形式记忆歌词，学唱第一段
小朋友老师告诉你们一个小秘密哦这里面还藏着一首好听的歌呢，想听吗我们一起来听一听吧！（播放歌曲视频，欣赏歌曲第一段）
好听吗？我们一起来唱一唱小雪花的歌吧。（请你用好听的_来唱）（跟琴学唱）
现在我来唱小问号，你们来唱小雪花好不好？（这一遍请小朋友用大一点的_来唱）（再次演唱）
3.替换图谱，学唱第二段
冬天过去了，什么季节又会来到呢？（春天）（出示春天挂图）春天都有什么？（幼儿_看图表述）春天的什么会唱歌？（燕子）燕子是怎么唱歌的？（叽叽喳喳）春天还有什么会唱歌？春天的什么落在窗台上会唱歌？（雨点）雨点是怎么唱歌的？（嘀嘀嗒嗒）
现在小雪花变成小雨滴了，就变成小雨滴的歌了。“是谁敲着窗户滴滴滴滴嗒？”小雨滴怎么回答呀：是我是我我是小雨滴，我从“天空中”飘下了，告诉你告诉他，什么季节来到了“春天来到了”
我们一起来听一听小雨滴是怎么唱歌的？仔细听哦（播放歌曲视频，欣赏歌曲第一段）
好听吗我们一起来试着唱一唱小雨滴的歌吧！（小朋友的_真好听）
现在我来唱小问号，小朋友来唱小雨滴好不好？听前奏……
三、复习巩固：播放歌曲FLASH幼儿完整表演唱，巩固记忆歌曲
1.两段表演唱
小朋友站起来我们把小雪花和小雨滴的歌连起来唱一唱吧。（请小老师带着表演）（边表演边唱）
四、迁移运用：出示夏季的挂图，鼓励幼儿大胆仿编歌曲演唱
1.仿编歌曲
春天过去了什么季节又来了呀（夏天）那冬天的小雪花和春天的小雨滴都会唱歌，那夏天有什么会唱歌呀？（出示夏天的挂图：燕子青蛙） ……（未完，全文共2730字，当前只显示1643字，请阅读下面提示信息。收藏幼儿园音乐《雪花和雨滴》教案）

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