县委教育工委2018年度工作总结

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标题：县委教育工委2018年度工作总结

县委教育工委2018年度工作总结

一年来，在县委、政府的正确领导下，县委教育工委紧紧围绕县委、政府中心工作和年初计划，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持党要管党、全面从严治党要求，认真贯彻落实中央、教育部和省市县党建工作重大部署，严格落实中小学党建工作责任，紧紧围绕把中小学校党组织建设成“五强五好”的基层战斗堡垒为目标，以党建工作引领学校各项工作，取得了突出成绩。现将2018年度工作开展情况汇报如下。
一、工作开展情况
（一）紧扣一个“核心”，坚持正确办学方向
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，紧扣“培养社会主义建设者和接班人”这一核心，坚持办学正确政治方向不偏离。一是强化组织领导。县委教育工委始终把中小学校党建工作牢牢抓在手上，工委会定期研究推动，明确提出包片班子成员和各党支部书记作为责任人。同时，进一步理顺党组织关系（县委教育工委辖44个党支部，4个党总支），将全县中小学校党组织整建制划转教育工委统一管理，不断强化对教育教学工作的政治引领，为提升全县教育教学水平提供坚强组织保证。二是强化基本保障。根据工作需要各支部配齐配强党务工作者，党建经费纳入学校年度经费预算安排，支部整合利用学校现有场所，设立党员活动　……（快文网http://www.fanwy.cn省略911字，正式会员可完整阅读）……
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者履职培训2期，党务工作者外派学习4期，入党积极分子培训1期，参加县上组织“万名党员进党校”2期，组织开展“万名党员进党校”1期，面向全县各级各类学校、各支部宣讲十九大精神和习总书记系列讲话精神，县委党校老师进全县中小学校（园）宣讲1期，工委书记进全县中小学校（园）1期，各学校认真做好“新时代讲习所”工作，定期不定期进行讲习活动。
（三）锻造一支“队伍”，践行立德树人宗旨
坚持以建设高素质专业化教师队伍为重点，推进“云岭红烛•育人先锋”品牌创建。一是聚焦政治过硬。以“云岭红烛•育人先锋”创建活动为引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为核心内容，开展中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，习近平总书记提出的爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育活动、“国旗下的演讲”、“送教下乡”、“三联三为”等活动，让教师队伍增强“四个意识”、树牢“四个自信”。二是聚焦能力过硬。大力实施名校长、名师、校（园）长后备人才库“双培养”工程，组建“名师工作室”，采取上挂、外派和“国培”“省培”等方式精准施策，着力培养一批名优教师和学科带头人。2018年共开展各类教师培训活动84次，542人次参加省、市、县级38个名师工作室教学研讨。1021名中小学教师参与了普洱市中小学教师继续教育远程培训“高效课堂的动力激发与资源优化”专题培训学习，截止2018年11月底，我县共完成各级各类教师培训达5270人次，其中国家、省级培训达517人次。三是聚焦师风过硬。制定《江城县教师师德师风考核办法》，构建师德教育新机制。开展“身边榜样”、“云岭红烛•育人先锋”、“学思践悟党的十九大精神”、“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”为主题的征文比赛和道德模范学习宣传教育活动、“缅怀先烈不忘初心”党性教育等活动。例如：整董中心完小党支部组织开展了“三亮三比三评三满意”活动，通过制定体现工作实际的合格党员标准，佩戴党徽并摆放“党员先锋岗”桌牌，签订并公开展示《党员承诺书》，组织党员“亮标准、亮身份、亮承诺”；通过组织“云岭红烛•育人先锋”创建活动，大力选树工作能力强、工作作风硬、工作业绩好的先进典型，引导党员“比能力、比作风、比业绩”；通过家庭委员会、学生、教师评选出当年最受欢迎的教师；通过“三亮三比三评”，围绕“让学生满意、让家长满意、让社会满意”目标，用身边人身边事教育引导全体教师做“四有”老师，以高尚的师德和优良的师风引导学生全面发展。
（四）做实一批“品牌”，办好人民满意教育
不断丰富工作载体，实现党建工作与教育教学改革发展工作互促共进，着力打响“教育名县”品牌。一是打造红色教育品牌。以“传承红色基因”为主题，用好“一山（山神庙垭口阻击战遗址）一陵（烈士陵园）一馆（召存信展示馆）”等红色文化资源，广泛开展“不忘初心·青春向党”、“红领巾心向党”、“我们的节日”、“国旗下讲话”和“红旗飘飘引我成长”等主题活动，抓实红色文化进校园，让全县师生知党史、感党恩、跟党走。二是打造惠民教育品牌。统筹推进学前、义务教育、高中和职中发展，释放教育惠民最大红利。制定《江城县教育精准扶贫实施方案》等政策措施，2018年度累计资助贫困学生41330人次，3957.21万元，投入5209.01万元改善基础教育条件，教育扶贫取得显著成效。三是打造“三江教育”品牌。全县确定3所中小学校党建工作示范点（县一中、整董镇中心完小和勐康小学），以“学校党建阵地建设好、党的组织班子建设好、学校党员队伍建设好、党建工作机制建设好、学校发展工作业绩好、党建特色主题突出好”“六个好”为主要内容，在全县全面开展中小学校党建规范化建设。
二、存在问题及原因分析
（一）存在的问题
1.重使用、轻培养。学校的发展主要取决于教学目标的实现。由于学校党建队伍平时主要是陷于纷繁复杂的教学工作事务中，继续教育、培养也集中于教学能力的提升机会，很少顾及于党建业务提升和党性教育。而一些学校领导又往往出于各方面的原因，对抓党建促教学研究不够、办法不多，导致党务干部重使用、轻培养。
2.投入不足，硬件设施配备不足。由于江城县是国家级深度贫困县，县财力薄弱，教育经费投入及办学条件远不能满足教育发展的需要。即使近几年来学校办学条件不断改善，但仍存在部分学校校舍不足、运动场地不足和现 ……（未完，全文共4262字，当前只显示2367字，请阅读下面提示信息。收藏县委教育工委2018年度工作总结）

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