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标题:校长在2022年学科建设论坛暨2023年高三备考会上的讲话 |
校长在2022年学科建设论坛暨2023年高三备考会上的讲话 同志们: 2022年高考大幕已经落下,2023年高三备考全面启动。今天,我们召集学校中层以上领导、教研组长、备课组长、骨干教师,举办这个论坛,主题就是系统分析2022年高考命题特点,精准把握高考规律,深刻反思日常教育教学工作得失,切实转变教育观念,全面推动育人方式变革,努力让学生跑得更远,攀得更高,努力实现学校高质量发展。 首先,我代表学校向为2022年高考做出贡献的同志们表达崇高的敬意。学校不会忘记每个同志们的智慧付出,未来一段时间,学校会用不同的方式对大家进行奖励。 下面,围绕会议主题,我讲四个方面内容: 一、理性把握高考走向 今年的高考是新时代考试评价制度改革的里程碑,对学校未来发展具有重大指导意义,具体体现出以下五个特点: 一是政治引领更加明确。政治学科要求学生要保持清醒的政治方向,站稳坚定的政治立场,把握鲜明的政治观点;要对党绝对忠诚,听党话,跟党走;要提高政治判断力、政治感悟力、政治执行力。历史学科要求学生要知道**共产党为什么能,马克思主义为什么行,**特色社会主义为什么好。所有学生要坚定四个自信,强化四个意识,拥护两个确立,做到两个维护。所有学科要激励青年学生立大志、树大德、担大任、成大才。 二是文化浸润更加透彻。在语文上,采取思辨的方式,弘扬中华优秀传统文化;采取学习感悟的方式,继承革命文化;采取创新转换的方式,推动社会主义建设文化。在外语上,采取批判互鉴的方式,汲取国外先进文化。在历 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1109字,正式会员可完整阅读)…… 五是破解情境更加核心。情境是核心素养的必然要求,是解决真实问题的先决条件。问题是情境的基本表现方式,有基础层面的、有综合层面的、有现实生活层面的、有学术层面的。所有的试卷都是基于问题情境的。在每张试卷中,重点是基础情境和综合情境,难点是文化情境、生活情境、科技情境、工程情境,关键是学术情境。每复习一个章节,首先要把情境弄透,要知道这章的核心知识是什么,要解决的核心问题是什么,要在什么情境中来解决问题。要参透教材中的情境,要类比教材的情境来编拟试题。要通过高效阅读、提炼信息、理解本质、建构模型、解决问题等方式,形成突破情境的方法体系。 二、切实转变教育观念 应对未来的高考,先决条件就是转变观念。再像过去那样想,我们会更加不如过去;再像别人那样做,我们会更加不如别人。要切实明确以下六个教育观念: 一是核心素养观。核心素养是在社会发展和人的发展过程中形成的价值观念、必备品格和关键能力,是教育方针的进一步细化,是培养目标的进一步细化。新课程强调育人为本,引进核心素养。新教材承载核心素养,解读核心素养。新高考考查核心素养,评价核心素养。价值观念主要指社会主义核心价值观,尤其是国家观、民族观、历史观、文化观、发展观。必备品格主要是指家国情怀、社会责任、英雄情结、理想信念。关键能力主要指阅读能力、写作能力、运算能力、逻辑能力、批判能力、创造能力、交流能力、学科认知能力。认清这些价值、品格、能力,就是认清了核心素养,尤其是认清了各学科所蕴含的价值、品格和能力,才能认清各学科的核心素养,才能对课程有深刻的理解,才能对各学科组织起真正基于素养的教学,才能真正有效地组织基于素养的高三复习。对核心素养没有研究,组织高三复习就是盲目的。 二是教材使用观。教材是对课程标准的一种权威解读方式。对待教材的态度是用教材教,而不是教教材。新教材是高三复习的第一资料,读教材是高三复习的第一项任务。体悟教材例题的教育价值是高三复习的核心任务。仿练课后习题是高三复习的重要工作。今年是新教材下的第一年高考,没有任何参考资料,唯一能做的就是深研教材,用好教材,做透教材。外边的资料要慎重使用,过去的资料一定更要慎之又慎。 三是思维构建观。思维是所有能力形成的基础。建构是所有能力形成的体现。没有思维,形不成能力。没有建构,能力达不到新的高度。要给学生足够时间去思考,思维才能有长度。要让学生多个角度去思考,思维才能有宽度。思维不仅要做到了解、理解、掌握、运用,更要分析、评价、创造,思维才能有高度。思维都是有程序的,有层级的,有体系的,可视化的,思维是可以用导图方式画出来的。建构是日积月累出来的,是反复总结出来的,是不断跃升的。学完一章一节之后要反思总结。错误的原因要找到,保证不再犯。正确的方法要明确,保证不再偏。压轴题不是一个方法、一个策略、一个经验就能完成的,没有几百个独立思考、几百个独立选择、几百个独立建构,是不能形成自己解决问题的方法体系的。文科倡导的一日一题,理科倡导的每周一测,都是在拉长思维、拓宽思维、提高思维,都是在鼓励大家不断体会、不断总结、不断建构,我们一定要坚持下去。 四是平衡学科观。高考体现的是整体作战,强调的是缺一不可。一个学科薄弱,有多少个优势学科都有可能被抵消。一科薄弱,全军覆没。李佳钊有三个省学科竞赛一等奖,但文科的薄弱让他失去了登高的机会。可以说,每个学科都很重要,每个教师都很重要。尤其高分的学生更是要科科都高。去年高考理科有2个进前20名,今年文科有3个进前20名,都是平衡学科做到位了。今年我们理科高分没有出来,也是平衡学科工作出了问题。高三复习平衡学科是头等大事,需要长期做,细致做,认真做,扎实做。 五是基础夯实观。基础是能力的前提,也是能力的一部分。没有扎实的基础,高考不会有任何作为。基础的形成靠理解、靠内化、靠训练、靠完善、靠持之以恒的淘汰式复练。今年高考是难了,但基础扎实的,分都没少打。把基础知识建构起来,形成体系,训练到位,高考一定不会差。 六是多元发展观。所有的学生虽然都在参加高考,但录取的路径是不一样的,有体育,有艺术,有国际交流,有竞赛保送,有强基计划,有高校训练营。每个路径都能成全人,都需要根据学生实际加以设计。今年清北,我们纯考裸分上了4人,靠强基上了3人,而且强基成绩在全省都很靠前,尤其是王琪政,高考650多分,就是靠强基被清华录取的。此外还有2人强基成绩只差不到1分,遗憾落榜,但说明学校竞赛强基辅导已经见效了,参加强基考试的学生明显具有强大竞争力。因此,加强对学生,尤其是优秀学生的竞赛强基辅导,是必要的,也是迫切的。 三、全面深化育人方式变革 应对未来的高考,核心的办法就是变革,形成一套基于新课程新教材要求的常规教学管理制度,形成一套基于新高考要求的扎实应考策略,主要体现在以下六点: 一是在备课上,要坚持站位大单元备课、立足小单元教学、强化单课时落地,要明晰知识、素养、情境、价值、能力五条线索。学科组要依托核心素养,整体规划单元体系。备课组要群策群力,形成大单元导学案。教 ……(未完,全文共5987字,当前只显示2882字,请阅读下面提示信息。收藏校长在2022年学科建设论坛暨2023年高三备考会上的讲话) 上一篇:在全市社会保险扩面征缴工作会上的讲话 下一篇:党课:准确把握入党誓词的深刻内涵 相关栏目:建筑 工商 毕业 |
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