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| 标题：关于中外合作办学高职院校思想政治教育实践与探索 |
| 关于中外合作办学高职院校思想政治教育实践与探索 虽然“思想政治教育获得感”的内涵与外延尚未被严格界定，但从获得感提出的背景和思想政治教育的作用来看，思想政治教育获得感的主旨应该是指在思想政治教育过程中或暂时结束后，思想政治教育参与者由于切实获得某种需要的满足而产生的持续的、正向的主观感受；如何在教育教学过程中为学生未来发展提供持续精神动力，实现思想政治教育目的，这是中外合作办学院校需要积极探索的时代命题。 一、提升思想政治教育获得感的必要性 中外合作办学的目的是通过引进国外优质的学科、教育理念、教学管理与方法及师资等教育资源，促进国内高校内部突破教育教学改革的“瓶颈”，从而实现人才培养模式的创新。与其他普通高校相比，中外合作办学由于有外方教材、教学资源、教学模式和外籍教师等诸多教育元素的参与，在教育理念、办学_、人才培养等方面存在着一定的差异，对思想政治工作的重要性难以形成统一的认识，思想政治教育工作的支持体系和成效评价机制不够完善。加之高职学生自我效能感低，学习能力不足，在长期文化冲突的环境下对思想政治教育所传递的思想、信念及价值观的掌握和认可度不高。中外合作办学院校需要在纷繁复杂的文化和价值冲突的教育环境中帮助学生明辨是非，引导学生在成长成才的过程中培养坚定的中国立场。 二、中外合作办学高职院校思想政治教育获得感影响因素 第一 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略984字，正式会员可完整阅读）…… 三、中外合作办学高职思想政治教育的探索与实践 第一，加强思想政治教育，保障受教育者在接受国外优质教育资源的同时，保持对社会主义制度及价值的认同是实现中外合作办学宗旨的根本保证。笔者所在学校在厘清中外合作办学高职的特殊性基础上，对中西文化交融、知识与价值观碰撞背景下的思想政治教育模式进行了有效探索和实践。 一是加强_，构建以文化自x-教育为统领的大思政格局。为提升凝聚力和引领力，实现育人目标，学校在课程设置、教学方法等方面与国外教学模式接轨的同时，坚持社会主义办学方向，讲好中国故事，以文化人，以文育人，在合作办学中抢占文化传播制高点，在决策组织中把握话语权。二是在董事会领导下的校长负责制治理体系中加强党建引领。充分发挥党组织在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等各方面业务的政治核心作用。坚守合作办学中的思想政治教育价值立场，以我为主、兼收并蓄，从决策层上掌握思想政治工作的生命线，这是思想政治教育有效开展的制度保障和组织保障。三是构建学校抓中层、带学院的立体化“大思政”格局。把思想政治教育作为育人重点工作列入事业发展规划和年度考核指标体系，在人力、物力、财力方面予以保障，为思想政治教育工作的开展统一思想，指明方向。人才培养过程中强调行为养成、能力提升和价值引领，设立苏绣、书法、国画、太极等传统文化学生社团，培养学生的家国情怀和文化自信。四是深入推进课程思政建设。各类课程与思想政治教育协同育人，是学校教育布局的内在之魂，可以潜移默化地实现思想政治教育目的。在人才培养方案中要求“所有课程全部纳入课程思政体系”，在课程标准中列出本课程的课程思政教育目标，在教案设计与课堂讲授中则要求教师将课程思政与课程教学内容有机融合。五是结合学校整体教育教学考核评价体系，建立教学检查和督导联动机制。加强对各二级学院课程思政建设工作和实施成效情况的常态化、动态化考评，将课程思政作为重要监测指标纳入学生评教、督导听课、教学竞赛、课程评价、专项检查和年度综合考核，保障了思想政治教育的正确性和有效性。 第二，加强交流借鉴，构建融通中外的思想政治教育内容体系。围绕“立德树人”根本任务，坚持以我为主，为我所用的原则，掌握课程建设的话语权，从源头上保证教育内容的准确性。中外优质教育资源协同育人是高校中外合作办学培养国际化人才的一大特色。国外教育资源涉及的人文环境、社会背景、价值理念、思维方式等的不同，增加了中外合作办学思想政治教育育人设计与开展的难度。在合作办学过程中，学校由“单向引入”转向“双方共建”，精准把握中外合作办学育人体系在育人目标上的内在耦合，打破双方在教学实施、素材、资源等方面的壁垒。例如，商务英语课程建设由中外教师在学情分析的基础上，从课程标准、教学视频、活页教材到作业练习等方面，重新进行编排设计。学校合作办学的外方并没有单列课程对学生进行道德教育，而是通过日常的生活教育和_到其他学科课程中进行影响和教学。学校借鉴其教育理念，在文化比较中提炼出相关的思想政治教育元素，形成人才培养的价值引领体系。例如，在公共基础英语课程设计上，提升学生语言学习能力的同时，充分融入中国文化元素、全球公民素养等重要元素。将传统口语考试改为通过演讲的方式用英语介绍中国传统文化，包括茶道、中药、中国历法、传统戏剧、地理名胜等话题，引导学生自主搜集资料、发挥学生的创造力，同时变集中考核为每周演讲，增加口语考试的学生参与度、观赏性。在引进的外方课程《市场营销学》课程标准中，就明确要引导学生树立符合中国当代本质特征和文化传承的市场营销观，营销计划和策略要符合社会主义核心价值观等。在《涉外行政助理》的教学设计上将学生的外语能力和实务操作进行衔接， ……（未完，全文共5311字，当前只显示2557字，请阅读下面提示信息。收藏关于中外合作办学高职院校思想政治教育实践与探索） 上一篇：在商会会议上的讲话 下一篇：在“读万卷书行万里路”交流分享会上的讲话 相关栏目：学校 宣传讲话 思想汇报 解放思想 政协 政治 政协讲话 政治法律 教育 大学生 社会实践 |
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