研讨发言材料：立足自身岗位实际努力书写“三篇文章”

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标题：研讨发言材料：立足自身岗位实际努力书写“三篇文章”

研讨发言材料：立足自身岗位实际努力书写“三篇文章”

近日，习近平总书记强调，“人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。”干部作风是政治生态的风向标和晴雨表，直接影响党风政风和干群关系。各级党员干部要牢牢把握以学正风的目标要求，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，从思想上正本清源、固本培元，时刻保持思想上的清醒和坚定，争做学思用贯通、知信行合一的践行者。作为党员干部，应牢牢把握“学思想、强党性、重实践　……（快文网http://www.fanwy.cn省略404字，正式会员可完整阅读）……
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理论学习作为基础点抓紧、夯实，对党中央确定的主题教育学习材料反复研读、仔细琢磨，在原原本本学的基础上还要做到突出重点学、联系实际学，既要做到“知其然”还要“知其所以然”，努力在学习中廓清思想之标，调整行为之舵，凝心铸魂、筑牢根本。

二、找准突破点，做好“改”字文章。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。“世间事，做于细，成于严”，抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。广大党员干部要把检视整改作为突破点，以自我革命精神把“改”字贯穿主题教育始终，要把问题找实，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理各类问题，要把根源挖深，瞄着问题去，追着问题走，弄清问题产生的原因，要细化整改措施，制定整改“路线图”和时间表，明确责任分工，将整改的每一个环节落实到具体部门和个人，防止整改过程中出现“二传手”的情况。既要坚决用好问责利剑，以失责必问、问责必严的实际行动倒逼责任落实，又要防止以简单问责基层干部代替整改责任落实，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”，真正做到“真解决问题、解决真问题”，努力让人民群众切实感受到主题教育的实际成效。

三、找准落脚点，做好“践”字文章。“为学之实，固在践履”。实践检验真理，理论指导实践。开展主题教育，首先要强化思想理论，其次重要的是用于指导实践。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。要把习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的科学的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行，坚持在学习、学习、再学习的基础上实践、实践、再实践，以学促干，以学笃行， ……（未完，全文共1745字，当前只显示1050字，请阅读下面提示信息。收藏研讨发言材料：立足自身岗位实际努力书写“三篇文章”）

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