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| 标题：党支部书记、校长在新教师培训会上的讲话 |
| 党支部书记、校长在新教师培训会上的讲话 各位老师：大家好！ 在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的八月，**中学新聘任教师培训如期开班了。首先，我代表学校对大家在招聘中的胜出表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心加入**中学大家庭表示热烈的欢迎！大家的加入，让我们教师队伍又增加了一支新的生力军，**中学又注入了一股新鲜的血液！ 今天，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的第一个起点。走出求学的校门，相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀，急切想在教育大潮中一显身手。但是，我希望你们知道，教师，是一种职业，更是一项在平凡中见伟大、在奉献中显精神的事业。面对义务教育新课程改革的滚滚大潮，你们将迎来教育发展和个人成长的黄金机遇期。如何在机遇中育先机，在挑战中开新局，在这里，我想对入职的新教师们提三个方面的要求。 一、找准定位，明确“我是谁”的问题 “我是谁”，这是我们走出校园，走上讲台必须要面对的一个问题。在生活中，我们可能扮演不同的角色，父母子女、兄弟姐妹》但是，从今天起，我们又多了另一种角色：一名光荣的人民教师。各位老师，我们在任何时候都要有这种自觉意识，时时刻刻都要想到 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略822字，正式会员可完整阅读）…… （2）培养师爱观念 作为教师，我们要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。真正的爱，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以悉心关照，构筑师生之间的桥梁，收到“润物细无声”的功效。在新课程改革的今天，教师的角色应由传统的知识传授者转化为学生学习的促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下的权威转化为“平等中的首席”。为此，每一位新教师都要“捧着一颗心来，不带半根草去”，尽可能地尊重每一位学生，用全身心的力量去爱学生，爱教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为。这就希望老师们做到“笑着做教师、蹲着看学生、乐着做同事”。 笑着做老师：不会笑的教师学生是不会喜欢的。教师发生内心的微笑，正是在传递他内心拥有的教师这一职业所具有的人性感召力。教师透过这种感召力使学生感到来自教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳。 蹲着看学生：与学生平视，意味着教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的心情来包容与善待学生的问题。教师要用发展的眼光看待学生，每一个成长中的问题都是学生发展中的机会；要帮助学生解决成长过程中的各种问题困境，引导学生成才成功。 乐着做同事：教师们在一起工作是一种缘分。教师之间的和谐互助，可以带给学生积极的影响：教师之间的交流分享，有助于改善教育行为，为学生创造更多的机会；教师之间的友爱尊重，又会让我们的教育形成目标一致的教育合力。教师每天都带着幸福感来到学校，让大家感觉到这是一个充满活力而又温馨温暖的大家庭。这样，职业幸福感会像种子一样生长、传播。 （3）塑造人格魅力 榜样的力量是无穷的。成功的教师能够“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量。教师只有言行一致、身体力行，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正构建起和合共生的新型师生关系、教学关系。 （4）明确“教育即服务” 教育是一门艺术，更是一种服务。教育的服务观主要涵盖两层意思：一是教育要面向全体，全面发展。对全体学生，要做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；对全体学生的道德品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。二是在新课程理念的推动下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者，一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的过程，为学生真正成为知识意义的建构者服务；另一方面要创设一个良好的、服务于师生的自主学习、合作交流、共创共生的教学环境，支持、帮助学生通过“自主合作探究”来促进新知识的生成，使整个教学过程至始至终呈现着积极主动的学习气息。为此，我们每位新教师都必须着重于服务育人，在新课程改革中，践行“生本”理念，真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和服务者。 （5）努力提升自己 各位新教师始终要以教育能力的提高为出发点和落脚点，加强自我修炼，使“读书、研究、提高”成为教师职业的习惯和追求。在这个学习型社会中，终生学习必将贯穿人的一生。“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则；“学而不厌 ……（未完，全文共3845字，当前只显示2136字，请阅读下面提示信息。收藏党支部书记、校长在新教师培训会上的讲话） 上一篇：在政务服务局机关主题教育专题读书班上的党课辅导 下一篇：关于2023年上半年全市教科文卫方面工作情况的调研报告 相关栏目：共青团 七一党建专题 党务讲话 教师 其他重大节日纪念日专题 培训 |
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