在主题教育阶段性进展汇报会上的发言

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标题：在主题教育阶段性进展汇报会上的发言

在主题教育阶段性进展汇报会上的发言

自全市主题教育启动以来，我局坚持把理论学习、调查研究、推动发展等贯通起来，有机融合、一体推进，努力推动主题教育走深走实、见行见效，以实干笃行书写教育事业高质量发展的**答卷，教育质量、教育优质均衡、群众满意度等都稳步提升，县域教育现代化发展水平监测达到B等、**前3；最近公布的年度教育满意度测评得分8.634，高于全省平均水平，**市排名第一，其中教育对口帮扶工作还获上级领导批示肯定。
一、聚焦“学”——学深悟透强党性。紧密结合自身实际和基层党员队伍特点，不断丰富载体形式，增强学习实效。一是精心谋划抓“统学”　……（快文网http://www.fanwy.cn省略468字，正式会员可完整阅读）……　

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，让调查研究有“准度”。面对市委提出的发展战略和“两县”创建目标，局班子成员领办7个调研课题和攻坚项目，带动局机关、各学校合力破难关、联动解难题。比如，深入实施中小学“改旧立新”和幼儿园“倍增计划”，加速推进38个教育基建项目，下半年新投用5个项目，扩容学位3540个。再比如，加快推进**校区建设，完成专业设置、招生规模方案和总平面图设计，力争顺利开工建设，早日实现高等职业教育跨越式发展。二是注重深调细研，让调查研究有“深度”。建立局领导“条抓块统”分片管理、联系机制，全力推动班子成员直插一线找问题、眼睛向下抓调研，开展调查研究活动24次，梳理意见建议34个。针对学校提出的名师数量不足的现状，锚定“自身造血”，创新实施“三名”教师培养、青年教师“1358”培养等工程，高方位搭建师训、干训服务平台，今年上榜“浙派名师”4人、省市教坛新秀8人、市“三名”教师5人。三是强化结果运用，让调查研究有“效度”。在深入调查研究的基础上，结合解决的实际问题，制定“清单”，让任务项目化、项目清单化、清单具体化。比如在中考招生指标分配上，本着质量为先、兼顾均衡的原则，进一步优化调整比例规则，鼓励各高中学校挖潜力、强优势、育人才。比如在优生培养过程上，不断加强高中和高校、高中与初中的衔接育人力度。
三、聚焦“实”——实干真抓促发展。坚持把真抓实干担当作为抓好主题教育的关键环节，以学促干、学干结合。一是与党建引领结合起来。严格执行中小学校党组织领导的校长负责制，进一步明确管党治党、办学治校的主体责任，实现党对教育的全面领导。组织开展“一支部一特色”创建，促进基层党组织升星晋级，目前共有台州市党建示范点11家、优秀党建品牌22个。开展“明德守法、完善自我”承诺践诺活动，完善设立党员示范岗、责任区，开展晾晒承诺事项清单，落实落细教育民生实事。二是与教育提质结合起来。聚焦质量主线，召开全市教学质量提升大会，健全完善中小学质量监测方案和评价方案，全面营造“全员上阵抓质量、全力以赴提质量”的浓厚氛围，进一步稳固以玉环中学为龙头的教育质量发展体系。不断深化城乡教共体发展，坚持“整体推进、城乡联动”，力促校际、城乡融合发展、高位均衡，目前市域内学校结对率100%，10所被评为市 ……（未完，全文共2022字，当前只显示1217字，请阅读下面提示信息。收藏在主题教育阶段性进展汇报会上的发言）

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