聚焦新质生产力，赋予人才新活力
党员同志们：
今天我们党课的主题是“聚焦新质生产力，赋予人才新活力”。新质生产力作为时代发展的核心动力，其进步与壮大离不开高素质人才队伍的建设与培养。面对新时代、新形势、新任务，如何充分发挥人才资源在新质生产力发展中的关键作用，是我们党及全体党员需要深入探讨和实践的重大课题。
一、认识新质生产力与人才的关系
新质生产力的形成和发展，实质上是科学技术进步、产业结构优化升级和创新驱动的过程，而人才则是这一过程中的首要驱动因素。人才所拥有的先进知识、技能和创新能力，是催生新质生产力、推动经济社会高质量发展的核心要素。因此，我们必须深刻理解和把握人才在新质生产力成长中的决定性作用。
一是科学技术进步无疑是新质生产力孕育的源头活水。它以知识更新为脉络，技术突破为引擎，不断拓宽人类认知边界，颠覆传统生产模式，催生出一系列具有革命性的新兴业态与产品。然而，这些科技成果 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略677字，正式会员可完整阅读）…… 强、民族复兴伟业的强大动力。其次，建立健全人才培养、引进、使用、激励机制，是打造高效能人才队伍建设的重要保障。在人才培养方面，我们要深化产教融合、校企合作，推动理论教学与实践锻炼深度融合，培养具备扎实专业知识、过硬技能素质和良好职业道德的新时代人才。在人才引进上，我们要建立公正透明、便捷高效的准入机制，简化手续，提高效率，让人才进得来、留得住。在人才使用环节，我们要打破身份壁垒，破除论资排辈，实施更加开放、灵活的用人制度，真正做到人尽其才、才尽其用。在人才激励方面，我们要构建多元化、差异化的激励体系，包括物质奖励、精神激励、职业发展机会等，充分调动人才的积极性、主动性和创造性。
二是推进教育改革，培养适应新质生产力发展需要的高层次人才。要对接产业发展前沿，鼓励和支持高校与企业共建联合实验室、研究中心，打造产学研深度融合的育人平台，使学生能够在真实的产业环境中学习、探索，提前感知并适应未来的职场挑战。其次，科学调整并持续优化教育结构。面对新经济形态下多元化、个性化的人才需求，教育体系应打破传统的学科壁垒，倡导跨学科交叉融合，构建灵活开放、层次分明的专业集群。此外，广泛开展校企合作实习、创新创业竞赛、国际交流项目等实践活动，为学生创造丰富的实践场景，提升其在真实工作环境中的适应力与竞争力。
三是加强继续教育和职业培训，提升现有人才的新质生产力素质。对于企业而言，它们作为市场经济的主体，不仅肩负着推动经济增长与社会进步的重任，更应在人才培养与知识创新中发挥关键作用。企业应主动打破行业壁垒，积极寻求与高校及科研机构的战略联盟，通过共建实习基地、联合研发项目、共享教育资源等方式，将前沿理论研究与实际业务场景紧密结合，为员工提供丰富的在职学习机会，使他们能够在实践中不断提升专业技能，拓宽视野，适应快速变化的市场需求。其次，高等院校作为知识传播与创新的重要阵地，应当进一步强化其开放性与服务性，积极融入终身学习体系的建设之中。一方面，高校应充分利用自身的学术优势与师资力量，开发高质量的在线课程、微学位项目、职业培训课程等多元化学习资源，供社会各界人士按需选择，实现个性化、灵活化的自我提升。另一方面，高校应深化与企业的产学研合作，引导教师与学生参与到企业的实际课题研究与技术攻关中，让理论知识在解决现实问题的过程中得到升华，同时也有助于培养具备实践能力与创新精神的复合型人才。再者，科研机构作为科技创新的核心力量，也应在构建终身学习平台中扮演重要角色。它们应充分发挥自身在基础研究、应用研究领域的深厚积淀，与企业、高校携手打造高端智库、创新实验室等新型学习空间，为各类人才提供接触最前沿科技动态、参与重大科研项目的宝贵机会。此外，科研机构还应积极推动科技成果的转化与普及，通过举办科普讲座、研讨会、工作坊等活动，帮助广大公众提升科学素养，激发创新思维，更好地理解和应对日益复杂的全球挑战。
三、赋予人才新活力，引领新质生产力快速发展
一是搭建多元化发展平台，让人才在实践中释放潜力。为充分激发人才潜能，构建一个能够滋养才智、激励进取、促进卓越的生态系统，我们深信，人才的成长离不开实践的磨砺与挑战的洗礼。因此，我们要不遗余力地搭建广阔平台，为各类人才提供更多深度参与重大项目的宝贵机会。 ……（未完，全文共3168字，当前只显示1760字，请阅读下面提示信息。收藏聚焦新质生产力，赋予人才新活力）
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