某县关于思想政治教育工作情况的报告

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标题：某县关于思想政治教育工作情况的报告

某县关于思想政治教育工作情况的报告

近年来，我县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，聚焦立德树人根本任务，坚持用党的创新理论铸魂育人，以高质量党建引领大中小学思想政治教育一体化建设，以强化学生“忠心、诚心、信心、匠心、爱心”教育为载体，分学段设置螺旋式上升的成长路径，坚持课堂内外、校园内外同向发力，推动社会资源转化为教育资源，构建起大中小学思政课一体化育人格局，区域思政课育人质量显著提升。“五心共育”大思政课案例，成功入选首批全市大中小学思政课一体化重点建设共同体，多次被《人民日报》、新华社、中央电视台等宣传报道。
一、主要工作成效
（一）师资结构更加优化。建立思政教师队伍培训机制，健全教学科研、全员培训、表彰激励等制度，全县282名专职思政教师，本　……（快文网http://www.fanwy.cn省略610字，正式会员可完整阅读）……
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建设推进会等重要会议，从政治和全局的高度把握形势、分析问题、谋划工作，系统谋划全县学校思想政治教育工作，确保全县大中小学思想政治工作始终沿着正确的方向行稳致远。县教育工委、县教委高效推行。成立以县委教育工委书记为组长的领导小组，组建“五心共育”工作专班，纳入党建德育工作考核重要内容，清单化、项目化推进。召开4次大思政课建设研讨会，举办德育干部成长课堂9期，先后组织开展团委书记、少先队大队辅导员技能大赛等培训竞赛活动，有效增强思政教师追求政治进步内生动力。各级学校高频推进。全县各级各类学校成立以党组织书记、校长为第一责任人的工作专班，制定“一校一案”工作方案，将“五心共育”纳入“亮成绩、晒问题、定目标”赛马比拼内容，学校党组织书记、校长带头讲大思政课2100余场。
（二）走活路径，创新育人模式。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让师生在生活场景中接受体验式、沉浸式的教育，在实践中做到学、思、悟、行。课程“走活”。坚持纵向衔接、横向融通，充分利用思政课程和课程思政资源，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、“四史”、中国共产党人精神谱系、地方党史等有机融入学科教学中，打造精品课程120门。成立“五心共育”大思政中心教研组，每月编发《五心共育大思政学生读本》（小学、初中、高中版），用党的创新理论开展形式多样的专题学习，思政课亲和力、针对性进一步加强。师生“走活”。整合思政研学基地、爱国主义教育基地等教育资源，打造市县研学实践教学基地31个，建设学校党团队活动室、校史陈列馆（室）等活动阵地500余个，构建“走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来”行走的思政教育模式，6万余名师生走出校园，在更加广阔的天地，以更加鲜活的形式，开展体验式、感悟式思政教育，在行走中上好实践育人“大思政课”。
（三）创新举措，巩固提升行动。聚焦锻长板、强弱项，不断在深化拓展中下功夫、在巩固提升上添动力，“五心共育”成色更足、成效更好。实施“3311”课程育人行动。全县中小学坚持每天收看30分钟央视《新闻联播》，每节思政课前3分钟时事热点分享，每周1次新闻评述或演讲，每周1节《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》专题学习。实施每日巡课行动。每日开展以思政为主的巡课至少一次，充分发挥课程思政育人功能。校领导亲自上示范课，深入教学一线推门听课。教务处、教研组负责人深入思政课堂，对思政课教学情况进行随堂检查。实施每月社会实践行动。研制“让世界知道我县让我县知道世界”全域思政研学地图，各学校每月组织1次社会实践活动（含校外志愿服务、劳动教育和艺体展演等活动），引导学生和家长利用周末常态化走进图书馆、文化馆、少年宫、爱国主义教育基地等参观学习。实施大师资提升行动。建立市县级“思政、德育、班主任、团队名师工作室”20个，强化专业引领。每年举办思政教师基本功大赛，以赛促练提升整体育人水平。邀请县、乡镇（街道）党政及其部门 ……（未完，全文共2635字，当前只显示1586字，请阅读下面提示信息。收藏某县关于思想政治教育工作情况的报告）

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