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| 标题：某高校董事长在全体教育干部会议上的讲话 |
| 某高校董事长在全体教育干部会议上的讲话 各位同仁： 今天会议的主题是：顺势、明道、向未来。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别；新的世界加速拼图，不会友情提示。时代转型正以比人们想象中更快的速度，成为方案或现实。站在时代变量和教育变革的风口期，我们唯有在历史的大势上清醒，在本源的问题上坚守，在时空的维度上进行价值确认，才能顺势而为，与时俱进！下面我和大家分享三点感想，希望你我共勉。 一、审时度势，擘画教育发展新航向 当前，我们正在经历的不是一个普通的经济下行周期，而是经济高歌猛进几十年之后必然面临的重大结构性调整。党的二十大大报告指出，我们要居安思危，“准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”人性天生喜欢稳定性；然而，不管你喜不喜欢、接不接受，惊涛骇浪还是来了。未来十年、三十年，我们清华园学校到底要走向何方？面对前所未有的挑战，我们要直面问题，洞察大势，主动应变。 （一）学校发展历程回顾 我校自2016年开启小学、初中教育征程，于2022年拓展高中教育板块。中小学创办初期，学校在生源获取及品牌知名度方面面临诸多挑战，发展态势较为艰难。然而，凭借具有清华园特色的办学和治校理念以及全体教职员工的不懈努力与拼搏，学校在教育教学管理实践中逐步积累经验，中小学教育发展良好，取得累累硕果，赢得家长和社会的广泛认可。高中教育也在持续探索中稳步前行，我对高中校长的选拔任用秉持审慎严谨的原则，旨在为高中教育优质发展奠定坚实基础。 （二）人口趋势与学校规划 通过我的调查和数据搜集，2014－2024年，出生人口从1687万缩减为95 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1128字，正式会员可完整阅读）…… 4．四年凝聚品牌（2027年）。经过实践探索，逐步形成稳定的育人模式、丰富的课程体系、优秀的师资团队、鲜明的办学特色，构建起“质量上乘，绩效卓越，同行领先”的品牌矩阵。 5．五年争创一流（2028年）。育人质量、办学水平、社会满意度稳居全市乃至全省领先水平。 （二）战术实施路径 1．优师：名校发展之本 在我眼中，教师队伍建设意义重大。学校必须致力于打造一支结构合理、素质优良的教师队伍，这是我们的基本目标。2025年起，学校30－50岁中青年教师占比要达到20％，专业对口、具备正规资质的教师占比达到100％。在教师招聘环节，重点聚焦两点：一是具有成功教学经验、专业匹配度高的中青年骨干教师；二是毕业于清华北大、C9、985、211等名校的优秀人才。减少退休老教师的招聘比例，推动教师队伍向年轻化、专业化发展。 为加快学校品牌建设，吸引并留住优秀人才，学校将进一步健全完善科学合理的动态调整机制和奖惩机制。一是每年要有5％的干部岗位进行更新轮换，确保干部队伍的执行高效；二是每年确保5％的教师岗位流动，确保教师队伍的活力创新；三是继续优化工资结构，在保障基础薪酬稳定的前提下，大幅提升奖励性薪酬，充分激发教师的积极性与创造力，对于违反学校规章制度、破坏管理机制的行为，将依据相关规定予以严肃处理；四是对学校发展做出杰出贡献的教师，设立专项奖，给予终身荣誉与物质奖励，表彰其卓越贡献。 一所学校的高度，是由这所学校师资队伍的道德高度和学问境界决定的。我一直认为，作为一名教师专业素养是水平，师德修养是关键。教师要热爱教育事业，对教学工作高度负责，认真履行教师职责，全身心投入到日常的教学、备课、辅导学生等工作中；同时要秉持公平公正的态度对待每一位学生，尊重学生的个性差异、人格尊严，关心学生的身心健康发展。在我看来，一名优秀的教师，必须具备以下“四力”： 第一，自驱力。在教育的广袤天地里，教师自驱力宛如熠熠星辰，照亮学生成长的征途。自驱力绝非简单的工作热忱，而是深植于心的使命担当，促使教师不断超越自我，雕琢教育艺术。拥有自驱力的老师，视教育为终身志业，而非仅为谋生饭碗。社会发展瞬息万变，自驱力助教师紧跟时代步伐，关注社会需求，将时事热点、职业导向融入课程，培养学生适应未来的综合素养，他们凭持续精进的专业精神，为莘莘学子铺就面向未来的通途，成为教育变革浪潮中坚毅的领航人。 第二，专业力。专业知识储备是教师专业力的根基。作为一名优秀教师应该精通学科体系，紧跟学科前沿，确保授课内容与时俱进，以适应新高考和新时代发展之要求。同时，教师还应掌握教育心理学，依据学生认知规律设计教学节奏，用强化理论矫正学习习惯，确保知识“落地”有效。课程设计能力彰显专业智慧，课堂驾驭是专业力的直观展现，持续学习成长是专业力的保鲜剂。老师只有投身教育科研，将实践难题凝练成课题，探寻解决方案，以科研反哺教学，在专业精进之路上矢志不渝，才能用深厚专业力为学生点亮求知灯塔。 第三，学习力。大家都知道“师者恒学”，在知识奔涌、教育革新的时代浪潮下，教师学习力是教育事业发展的核心驱动力，承载着培育未来栋梁的重任，维系着教育生机。学习力，首先体现于对新知识的敏锐洞察。教育领域理论迭代迅猛，时刻要求教师以开放姿态接纳。教师需要在信息洪流中精准捕捉关键知识，将新理念引入教案。实践转化是教师学习力的试金石，纸上得来终觉浅，课堂躬身践行才见真章。 第四，信任力。在教育的花园里，教师的信任力如春日暖阳、润物细雨，悄无声息地滋养着学生的成长。信任力是一种无声且强大的力量，重塑着师生关系，激发着学生潜能。信任力体现在日常点滴中：课堂上，教师以坚定目光回应学生的回答，让学生敢于继续发声；当学生出错时，老师相信只是暂时的知识疏漏而非态度问题，然后耐心辅导，给予改正机会。信任力更能疗愈心灵创伤，对曾犯错、受挫的学生，老师给予重新起跑的信任，用鼓励驱散自卑阴霾。在团队协作中，教师信任同事，共享教学资源，交流经验不藏私，合力攻克破难题。以心换心，学生回馈以热爱学习、积极向上；将心比心，同事相互给予支持互助，凝聚成教育奋进之力。 2．优生：名校发展之果 第一，全面发展。学生的综合素质就是学校的“品牌”。秉持“身心健康、品德高尚、终身学习、责任担当”的育人目标，以正确的三观引领学生，以优美的环境陶冶学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生，以严格的要求规范学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提升学生。坚持育人与教书并重，关注每一位学生的全面发展；探索建立学生成长动力机制，激发学习内生动力，提升学习品质；落实多元课程，发展学生个性与特长，培养学生创新精神和实践能力；建立学生自主管理组织，充分调动学生积极性，促进学生主动发展。 第二，名生培养。学校将集中优势教育资源，全力实施培优工程，在3－6年内务必实现清华北大等顶尖名校生的培养目标，以此作为学校教育质量提升的重要标志。在培优过程中，要整合优质师资力量，为优秀学生量身定制个性化的培养方案，提供丰富多样的学科拓展、竞赛辅导、科研实践等学习机会，激发学生的学习潜能与创新思维，打造全方位、多层次的人才培养体系，确保“优师、优生、优教、优管”的教育理念落地生根，培育出具有卓越学术素养和综合能力的优秀毕业生，提升学校的品牌影响力与社会声誉。 3．优教：名校发展之基 学校要 ……（未完，全文共6091字，当前只显示2933字，请阅读下面提示信息。收藏某高校董事长在全体教育干部会议上的讲话） 上一篇：国有企业党委书记2024年民主生活会个人对照检查发言材料（四个带头） 下一篇：局党委书记2025年党建工作部署会上的讲话 相关栏目：学校 公司 企业讲话 党委 教育 干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |
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