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| 标题：以人格的魅力征服学生的心灵 |
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以人格的魅力征服学生的心灵 儿时我常常凝视夜空，总是为一闪而即逝划破天际的流星而黯然泪下；读高中时，我常常为花开花落，时光匆匆而叹息不已；长大后，我才发现原来一个人的生命之溪在滚滚的历史长江中却只是昙花一现！因此我开始思索：如何将有限的生命活出无限的生机。 于是在我高考所有的自愿中我全部填上师范院校，因为做一名教师是我今生最大的夙愿。尽管那时我就已经知道这里是无人喝彩的舞台，我也知道这里没有鲜花的簇拥，可我仍意无返顾地选择了“三尺讲台”——那个令我魂牵梦绕的圣地。 一、以爱走进童心世界 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略434字，正式会员可完整阅读）…… 因此我深有体会：爱是要讲究艺术的！要细心地观察再细心地深入学生的内心世界去！让爱有一块可以生根发芽的沃土，让学生先接受我再接受我的教育。 课下、午后、放学路上，我主动与我的学生谈心，走进童心世界，我才发现，学生和自己的孩子一样需要老师的关心，爱护、理解和帮助。我知道了板着一副面孔站在讲台上大讲特讲道德，不如以身作则；我知道了平等的师生关系能开阔学生的思维、激发学生学习的兴趣；我知道了我以往工作中许多棘手的难题，怎样去解决，是呀！古人云：知己知彼，百战百胜！走进童心世界，真好！ 刘畅达，一个一岁时因过量注射庆大霉素而导致双耳只有微弱听力，双眼只有微弱视力的残疾儿童走进了我的班级，那一年他已经10岁了，8岁、9岁连续两年被普通学校拒之门外，好心人劝他的家人这样的孩子还是上聋哑学校吧，而有一线希望的家长又不肯将他送去。于是我成了他命运转折的一个致点。多少次我从梦中惊醒，我自问自己能行吗？干脆也把他拒之门外吧？要知道比别的同学大上两三岁的他只要下课就打同学，刚上一年级的学生家长哪见过这个，每天放学我都要接待许多家长，做家长工作，请求谅解。课上他一刻也不老实，回头、打人、扰乱同桌，好心的课任老师都向我说，刘畅达太影响你的班级纪律。刘畅达还有一个小便失禁的毛病，课上只要他举手就得让他上厕所，没有人愿意与他坐同桌，一时间刘畅达成为定时炸弹，放哪，哪别想得安宁！这些点连成一片的缺点，给我提出了一个十分大的难题，怎么办？不愿言败的我，开始挑战自我，用更大的爱心走进残疾儿童 ……（未完，全文共4685字，当前只显示1128字，请阅读下面提示信息。收藏以人格的魅力征服学生的心灵） 上一篇：先进班级代表发言稿 下一篇：参与广州市创建全国文明城市行动的工作方案 |
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