《三味书屋》说课设计

文章收费标准：50元/1个月，100元/一年，200元/三年，300元/永久。点这里支付本站服务优势：阅读本站所有文章全文；其它收费网站文章，我们尽力帮下载。

标题：《三味书屋》说课设计

　　《三味书屋》说课设计
　　一、教材分析
　　我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上学的地方。第2段按方位顺序介绍了三味书屋内部的陈设。第3段从鲁迅书桌上的“早”字引出他小　……（快文网http://www.fanwy.cn省略283字，正式会员可完整阅读）……
看全文方法：付费极速开通投稿加会员注册登陆 用订单找账号
……　

更多相关文章：《三味书屋》说课设计

严格要求自己的行为习惯。
　　三、重点难点
　　教学重点是进一步落实单元训练项目，阅读按方位顺序写的一段话。教学难点有两个：
　　1．课后题3两个句子含义较深，学生理解有一定难度。
　　2．课文第2段除了“正中墙上”、“画前面正中”、“周围”、“东北角上”四个大方位外，还具体写了“画上”、“桌上”两个小方位，与上一课介绍方法不同，学生不易区分。
　　四、教学过程
　　1.课时安排：本课我打算上三课时。
　　第一课时导入新课，初读课文。学习第1段。
　　第二课时学习第2段。
　　第三课时学习第3段，总结全文。
　　2，课前准备：课前老师准备好录像带，小黑板，《少年鲁迅的故事》一书，话筒一只，三角旗一面，旅游帽一顶。每位学生准备一份拼贴三味书屋平面图的材料。
　　3．教学过程。
　　第一环节：解题，激兴趣。
　　板书课题后，老师出示《少年鲁迅的故事》一书，把有关“三味”的典故告诉学生。这样做有两个目的：一个是我认为语文教学不能局限于书本上的知识，要尽量增加信息密度，丰富与课文有关的信息量，用教师自己的聪明才智去激发学生学习兴趣。更重要的是让学生意识到课外查阅资料也是获得知识的一种方法。
　　第二环节：初读，提问题。
　　传统教学往往是教师嚼烂了喂给学生吃，学生不会主动求知，但当今社会知识激 ……（未完，全文共16289字，当前只显示735字，请阅读下面提示信息。收藏《三味书屋》说课设计）

上一篇：在全乡基层组织建设工作会议上的讲话
下一篇：县城市管理办公室支部工作总结及2006年工作思路

付费极速开通投稿加会员注册登陆 用订单找账号 刷新此页

站内文章搜索


返回首页 \| 设为首页 \| 加入收藏 \| 联系站长 \| 首页登陆 \| 会员注册 \| 欢迎投稿 \| 代写文章 \| 本站帮助 \| 汇款方法