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| 标题：幼儿教师队伍的现状及对策 | ||
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一， 前言 进入新世纪，面对发展中的社会和变化着的幼儿教育，幼儿教师的功能和作用从来没有象今天这样重要。他们不仅是教书育人的工作者，而且是传统教育的改革者，现代教育的开拓者。他们不仅要紧紧追随着中国教育改革的大潮而起伏跌宕，同时承担着世纪之交教育全面转型的具体任务。 随着教育改革的深入，近 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略267字，正式会员可完整阅读）……
二， 东莞幼儿教师队伍的现状分析 据了解，目前我市的幼儿园有605所，其中公立集体办园276所，民办园329所。省、市一级幼儿园72所。3—6周岁在园幼儿共118683人，入园率达94。8%。其中园长，教师有7000人左右，公办教师仅占7％左右。学历达标率为99。8%，专业达标率为88。2%，其中大专以上学历的占41。9%。从以上数据来看，幼儿教师的学历完全符合国家教育部对基础教育教师的学历规定,这就为我市幼儿教育事业的发展奠定了学历基础。但，笔者在实际工作中耳闻目睹了幼教队伍仍然存在一些问题： （一）教师流动性大，稳定性差 稳定的教师队伍是幼儿园发展的一个重要条件。由于种种的原因，我市幼师队伍流动性比较大，有的教师甚至一个学期还没有结束就已经换了两三间幼儿园，这就造成了幼儿园请人难，难请人的问题。教师的频繁流动不但打乱了幼儿园正常的教学秩序，影响幼儿园的教学质量，还可能对幼儿的心理和情感发展造成一定的伤害，进而使幼儿园无法形成一个稳定的、具有长远目标的教师团队，更难使幼儿园的校园文化从物质和制度的层面上升到精神层面。家长也十分关注教 ……（未完，全文共5766字，当前只显示694字，请阅读下面提示信息。收藏幼儿教师队伍的现状及对策） 上一篇：关于对全县第一季度落实党风廉政建设和反腐败工作进展情况的督查通报 下一篇：在党风廉政建设和反腐败工作责任分工汇报上的讲话 |
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