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标题:中心小学学校特色建设项目实施方案


  一、指导思想:
  根据教委关于学校特色建设文件精神和我校实际情况,加强学校特色建设,创建富有特色的校园文化,落实“与时代教育同步、与社会发展接轨的农村优质教育学校”的办学目标,引领学校发展,打造学校品牌,创新农村学校教育思路,为学生的终身发展打好坚实基础,将学校特色建设与队伍建设、教科研工作、专室建设与设备使用、学生质量有机结合,在深入调查研究,听取广大师生员工的意见基础上,确定我校特色建设项目,作为学校 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略355字,正式会员可完整阅读)…… 
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:王得印
  成员:吴春生、何丽丽、赵秀春、刘冬梅、郭玉红、柴玉如
  张怀平、焦连华、李玉梅、刘小兵
  2.实施目标:探索构建农村学习型学校的策略,培育教师终生学习观念,走内涵发展之路,构建“学习型团队”,打造具有我校特色的教育品牌,促进学校、教师的发展。
  3.实施办法:依托我校的北京市“十一五”规划课题“农村小学建设学习型学校策略的研究”这一校本研究项目,广泛发动,营造创建学习型学校的良好氛围,统一思想,提高认识,切实提高全体教师对创建学习型团队目的和意义认识。
  (1)结合实际,每位教师确立一个清晰而有感召力的共同目标,激励教师奋发向上的愿望和理想,体现全体教职员工的共同价值观,和共同追求。
  (2)更新观念,领导干部率先实现角色转换。通过多种方式,在干部队伍中形成良好的学习观念和学习习惯。
  (3)循序渐进,推动学校学习不断向纵深发展。认定目标,长期坚持,锲而不舍,集中精力解决创建中的主要问题,保证。
  (4)健全制度,为学习型学校的建立提供保证。建立健全学习制度,包括理论中心组学习制度和教职员工学习制度,并加强督查和考核。制定中长期干部队伍的教育培训规划,有计划加强对干部职工的培训和教育,建立教育培训机制。建立健全相应的激励机制,推进学习型团队创建活动的顺利开展。
  (5)有机融合,与学校文化建设共同推进。创建学习型学校,是学校文化建设的重要组成部分,二者具有共同的价值观和目标,要将学校文化建设与学习型学校的创建活动有机的结合起来,融为一体,使二者相辅相成,相得益彰。
  4.实施策略:
  (1)开展读书沙龙活动,提高教师学习效能的策略研究;
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