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| 标题：ｘｘ市普通高等学校语言文字工作评估方案 |
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ｘｘ市普通高等学校语言文字工作评估方案 一．指导思想 1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）已于2001年1月1日起施行，这部法律是重新修订《ｘｘ普通高等学校语言文字工作评估方案》（以下简称《评估方案》）的法律依据。 2．教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》（教语用［2000］1号）对学校开展语言文字工作目标及工作措施提出了具体要求，这是组织评估的工作依据。 3．根据已评估高校的工作实践经验，考虑到语言文字规范化是一项长期、艰巨的工作，应按照语言文 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略465字，正式会员可完整阅读）…… 3．进一步推动高校提高语言文字规范化水平，努力创建规范文明的语言文字应用环境，使学校的语言文字规范化、标准化水平适应ｘｘ经济、社会和科技发展的要求，在全社会语言文字规范化方面发挥基础、示范作用，为社会主义现代化事业做出贡献。 三、评估内涵及标准 从评估目的出发，重点评估学校在开展语言文字工作过程中的工作定位、宣传力度、管理_、工作措施以及工作效果等五个方面的情况。整个评估指标体系分为两级指标，其中一级指标五项，二级指标14项。为突出评估重点，二级指标中，有6项为核心指标（注有＊号）。（详见《ｘｘ普通高等学校语言文字工作评估指标内涵及标准》）。 四、评估的基本原则 1．坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的指导思想，把评估作为推动学校语言文字工作的重要手段。 2．采取学校自评和专家评估相结合的原则。在学校自查整改、推进工作、自愿申请的基础上，由专家组进校进行实地考察，并根据考察结果作出综合性考察结论建议，既充分肯定成绩，又要实事求是指出存在问题以及今后的努力方向。 3．定量与定性相结合。定量指标是定性评价的依据，定性指标则从发展性角度进行分析，给学校以可持续发展的工作导向，通过定量与定性的综合考察和分析对学校进行科学、客观、全面的评价。 4．坚持实事求是和客观公正的原则，注重实效，不搞形式主义，反对走过场。 五、评估的实施 （一）组织领导 1．评估工作由ｘｘ市教育委员会和ｘｘ市语言文字工作委员会共同领导。由ｘｘ市教育委员会高等教育处和语言文字管理处具体负责。ｘｘ市教育委员会和ｘｘ市语言文字工作委员会负责审定评估方案，批准和宣布评估结论，接受和处理评估仲裁事宜。 2．ｘｘ市教育委员会和ｘｘ市语言文字工作委员会委托ｘｘ市教育评估院负责组织评估工作。 （二）评估期 评估期一般为3年，学校接受评估时须提供3年的工作资料。 （三）评估结论 1．评估结论分为合格（达标）、暂缓通过和不合格三种。 （1）凡每条二级指标有三分之二以上专家组成员评审为合格，则该条指标为合格。 （2）14条二级指标≥75%评定为合格（即1 ……（未完，全文共2006字，当前只显示1207字，请阅读下面提示信息。收藏ｘｘ市普通高等学校语言文字工作评估方案） 上一篇：四川地震遇难同胞（今天国旗为你而降） 下一篇：党校党课学习心得体会 相关栏目：教育 学校 工委 工作体会 工作总结 工作汇报 五一和五四节日专题 计划规划 |
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