对社区党员实施分类教育管理的实践学习体会

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标题：对社区党员实施分类教育管理的实践学习体会

　　近年来，随着企业下岗和离退休党员实行属地化管理，我社区党员队伍发生了深刻变化。突出表现为“两个明显”、“五个多”，即：队伍扩张明显，党员总数由2000年的24人扩张到现在的92人；思想素养、身体素质和家庭生活状况差异明显，既有思想素质高的，也有思想素质相对低的，既有身体和家庭经济状况好的，也有比较差的；年老体弱的多、离退休的多、下岗分流的多、文化程度低的多、在外流动的多。针对这一实际，我们积极探索与先进性要求相适应的分类教育管理新模式，通过大胆创新、主动实践，有效增强了对党员教育　……（快文网http://www.fanwy.cn省略414字，正式会员可完整阅读）……
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关系、带头维护社会治安、带头创建文明楼幢。对于下岗失业党员，注意开展“下岗不失志”主题教育，积极引导他们正确看待下岗，牢固树立靠素质立身、靠才能工作的择业新理念，不断提高自身素质，努力实现再就业。对于长期在外打工或帮助子女带小孩的党员，注意开展“离家不离本”教育，引导他们不论在哪里，都要时时严格要求自己，处处牢记自己是一名共产党员。
　　二、在教育的形式上突出灵活性。针对党员数量大、类型多、思想基础不一的实际，我们十分注重教育方式的灵活性，着力坚持做到“三个相结合”：一是集中学习与分散学习相结合。坚持把每月9日作为固定的党员教育学习日，便于党员记忆和按时参加。每逢重要内容的学习教育或是邀请专家作理论辅导、重大典型报告，集中全体党员到社区党总支会议室进行；一般性内容的学习教育，由各支部分散集中组织进行，并尽量为党员提供良好的学习教育环境和条件。二是室内集中教育与外出参观见学相结合。在搞好室内集中教育的同时，针对老年人喜欢外出游玩的实际，注意根据教育内容和形势任务变化，每年有计划的组织党员外出参观，到革命烈士陵园瞻仰，以活跃教育形式，丰富教育内容，促使党员加深对教育内容的理解。三是送学上门与结对帮学相结合。针对外出打工和身患重病不能参加集中学习的党员，一方面坚持把学习资料送上门，或是把学习资料邮寄到党员所处的打工地，有效解决了想学无资料、想来来不了等问题，另一方面注意安排那些政治素质好、身体健康、责任心强的离退休党员，与这些党员进行“一助一”结对学习，使其能随时知晓党总支开展的一系列学习教育内容，思想上政治上行动上自觉与党中央保持一致。
　　三、在管理的方式上突出有效性。我们针对不同类型的党员，实施不同的管理方法。对体弱多病、卧病在床的党员实施送访管理，经常上门看望慰问，了解他们的病情、家庭状态和亲人对他们的态度，尽力满足他们提出的愿望；对下岗失业的党员实施帮扶管理，帮助他们牢固树立新的择业观，积极参加职业培训，并从思想上、生活上 ……（未完，全文共1789字，当前只显示1077字，请阅读下面提示信息。收藏对社区党员实施分类教育管理的实践学习体会）

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