以科学发展观为指导，大力加强德育工作

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标题：以科学发展观为指导，大力加强德育工作

　　保持共产党员先进性教育活动的核心是坚持科学发展观，作为学校的一名德育工作者，笔者结合自己的工作，来谈一谈有关看法。
　　树立和落实科学发展观，首先要以人为本。以人为本是科学发展观的核心和本质。以人为本的科学发展观，其最基本的内涵是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展的成果惠及全体人民。教育最应该体现以人为本，教育的出发点是人，归宿和落脚点还是人，教育的本质是培　……（快文网http://www.fanwy.cn省略412字，正式会员可完整阅读）……　

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灵带来了什么？离开了学校的要求，他还会做什么呢？分析以往的德育工作，我们不难发现，学校重视的是班集体的荣誉，各类竞赛的排名，评比的结果等，却忽略了在日常小事中对学生的帮助和教育，忽略了对学生行为习惯的培养。
　　什么是德育？德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中，在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲、循循善诱，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，德育的最高境界是“不教而教”，而兴师动众的检查评比代替不了学生自己的领悟、体会、反思、践行。
　　2、活动效果又如何
　　不可否认，近年来，各校都在加强对学生的思想道德教育，开展了一系列的活动，对学生道德建设起到了很大的作用。值得注意的是，其中有些做法华而不实，流于简单化、表面化。
　　我们的一些活动，主持人是教师，讲话的是领导，孩子实际上成了陪衬和摆设。成人们一厢情愿的活动形式，对孩子们来说，枯燥、乏味，叩不开孩子的心扉。
　　德育不是单单靠口号、格言、警句就能奏效的，要使德育生活化，进一步贴近学生思想实际、生活实际、学习实际，就要增强德育的吸引力和感染力，真正把德育做到孩子的心里去。
　　3、孩子天性了解吗
　　我们做教师的往往自认为出于对学生的好心，却没有把学生的人格和尊严放在眼里。一个漫不经心的眼神，会对孩子幼小的心灵造成伤害；一句冷漠的话语，会给孩子蒙上难以磨灭的阴影；一次不公平的待遇，会让学生刻骨铭心。
　　我们目前有些课堂常规和纪律，是否都是正常的、合乎情理的、合乎儿童天性的？我们是不是限定了儿童天性的发挥、表达的_、思维的_？学校不是不要规范，而应当在合理地顺乎天性的基础上，将强调校园规范与保护儿童天性_地结合起来，该规范的规范，该_时_，若一味地强调规范，势必使儿童在一定程度上感到校园的压抑。
　　在师生交往中，教师无时不刻都在向学生示范道德准则，不断地向他们“输送”积极的人生观、世界观、价值观。这是最有说服力的德育，也是最经 ……（未完，全文共4453字，当前只显示1072字，请阅读下面提示信息。收藏以科学发展观为指导，大力加强德育工作）

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