摘要：依据广告学专业培养目标和学校总体性质定位，调整设计实践课程类型和课 程内容及教学过程，对广告学专业实践教学体系进行整体优化和改革创新，提出亦文亦理非 文非理的实践教学内容和过程模式的改革思路，建立以设计性、综合性、创造性实践课程为 主导的多学科知识交叉融合的实践教学内容新体系。在实践教学环节的设计上既体现了与教 学内 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略280字，正式会员可完整阅读）……
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广告学综合了新闻传播学、市场营销学、管理学、文学、艺术设计、工学等多种学科， 形成了知识理论系统比较完善的应用性强的新学科。应用学科的特点决定了广告学专业的教 学在加强基础理论知识教学和注重综合素质培养的同时，还要更加注重强调理论与实践结合 能力的塑造，因此要设计研究出科学合理的理论教学体系和实践教学体系，满足教学目标的 需求。实践教学体系在教学中主要体现为实践环节的设计安排，它是理论教学的验证、实践 和创造，是对理论教学的丰富和发展。广告学不是纯粹的文科专业，从业务看，它属于知识 技术智慧密集行业，科技含量较高，操作性较强。这种亦文亦理非文非理的属性给实践教学 环节的设计带来了难度。
我们的思路是：从培养高素质广告学人才的目标出发，根据广告科学和行业发展的现状 与趋势，以强化创新意识和创新能力培养、加强广告职业素质教育为重点，以调整设计实践 课程类型和课程内容及教学过程为手段，对广告学实践教学体系进行整体优化和改革创新， 建立新的广告学实践教学体系。提出设计出亦文亦理非文非理的实践教学内容和过程模式的 改革思路。传统的实验实践教学是单纯以消化吸收所学理论为目的、以验证性实验为主导的 单科实验教学内容体系，本研究欲将其转化为以培养学生实践技能和创新能力为目的，以设 计性、综合性、 ……（未完，全文共6044字，当前只显示727字，请阅读下面提示信息。收藏广告学实践教学环节与方案的设计）
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