浅谈对_症患者的心理护理

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标题：浅谈对_症患者的心理护理

　　
　　四川地震发生以来，_心理问题一直困绕着医护人员。_症是以_症状为主要临床相的一种神经症。患者对某些特定的对象产生强烈和不必要的恐惧，伴有回避行为。恐惧的对象可能是单一的或多种的，如动物、广场、闭室、登高或社交活动等。患者明知其反应不合理，却难以控制而反复出现。青年期与老年期发病者居多，女性更多见。_症的病因可能与下列因素有关：
　　一、遗传因素：患者的一级亲属中，20%的父母和10%的同胞患神经症，认为遗传因素可能与发病有关。也有人指出：至今尚无证据表明遗传在本病的发生中起重要作用。
　　二、性格特征：病前性格偏向　……（快文网http://www.fanwy.cn省略461字，正式会员可完整阅读）……
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焦虑等负性情绪加重，加重了大脑功能紧张，从而使疾病进一步发展，形成“病理性循环”。故护理_症患者，首先应着眼于改善患者的情绪，使之处于安稳的情绪状态。护理中首先要对患者被疾病折磨的痛苦体验，作为客观事实加以接受，给予充分的理解与同情，耐心倾听其诉述，只有真诚相待，无条件尊重和设身处地理解患者，才能建立良好的护患关系，使患者产生一种信赖感和安全感。然后再针对患者产生负性情绪的具体原因，有的放矢地给患者作耐心解释、鼓励、安慰和保证，就能发挥更好的效应，从而打破病理循环。
　　2 掌握好表态时机:护士对患者做解释、保证、安慰和鼓励的作用如何，取决于患者对护士的信任程度。患者对护士是否信任，除与护士的年龄、着装、风度、态度、技术等有关外，还与表态的时间有很大关系。有的人一开始就向患者做出能治好的保证或一大堆解释，这时患者就会认为她根本不了解自己的病情，这些话是不可信的。所以，在与患者交谈时，首先应认真倾听患者叙述，双目注视患者，必要时做一些简短提问，但不轻易表态。只有在充分听取患者述诉，掌握了患者的发病经过、治疗情况后，才向患者做出恰当的解释和保证。患者会认为你详细了解她的病情，所做的保证和解释是有根据的、可信的。
　　3 患者角色适应的护理:_症患者角色适应问题，主要表现在角色行为异常和角色行为强化两个方面。前者表现为恐惧、悲观、绝望等，有的甚至走上绝路，是由于患者对疾病缺乏正确认识和难以忍受疾病带来的痛苦，而产生的一系列负性情绪;护理主要是提高患者对疾病的认识，稳定患者的情绪，帮助重建战胜疾病的信心。后者是患者对自我能力表示怀疑、失望，对原来或其它角色担心感到恐惧不安，临床表现为疑博情绪不稳、依赖性强、安于患者角色，治疗效果差，这是由于患者病后所遭受的社会心理压力有所减轻，还受到各方面的照顾和优待，以及病后体力、能力下降等原因引起;护理这类患者，应使患者及其家属共同认识到“角色行为强化”现象的存在及其对疾病的影响，然后制订出克服措施，如逐渐减少对患者的照顾，鼓励患者做力所能及的事情，减少患者的继发性受益和发现自己能力之所在。
　　4 精神卫生宣教:_症经过治疗取得疗效后，心理护理的重点应转为对患者进 ……（未完，全文共1992字，当前只显示1199字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈对_症患者的心理护理）

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