![]() |
|
闂傚倷鑳剁划顖炲礉濮椻偓閿濈偞寰勯幇鍨櫌濠电娀娼уú銊╁煝閺冨牊鍊甸柨婵嗛楠炴绱掓担鍝勵暭闁逛究鍔岄埞鎴﹀礋椤愮喎浜炬繝闈涱儏杩濇繝銏f硾濞寸兘鎮块埀顒€顪冮妶鍡楀Ё缂佽尙鏅划濠呫亹閹烘挾鍘搁梺绋挎湰缁秹宕甸埀顒傜磽娴g懓鏁鹃柟鍑ゆ嫹闂傚倷绶氬ḿ褍螞瀹€鍕;闁瑰墽绮悡鐔兼煙閹碱厼骞栫€殿噮鍠楁穱濠囶敃椤愩垹鈷嬮悗娈垮枛閳ь剛鍠撻悿鈧梺鍝勬川閸犳捇鎮伴妷鈺傗拺闁圭ǹ楠搁崰鏇㈡煙閸戙倖瀚�濠电姵顔栭崰妤勬懌闂佹悶鍔岀壕顓㈠焵椤掑嫭娑ч柣顓炲€块獮鍐╃鐎n偄浜滈梺鍛婄☉鏋ù鐘欏嫮绠鹃柡澶嬪灥閹垿鏌よぐ鎺旂暫妞ゃ垺宀搁、姘跺焵椤掑嫬绠栭梽鍥囬搹顐犱簻闁靛鍎查崵鍥┾偓娈垮枛椤攱淇婇悜鑺ユ櫆闁伙絽鐬奸埢宀勬⒒娴e憡鎯堥柛瀣躬楠炲繘鏁撻敓锟� |
标题:论学校发展中应处理好的几个关系 |
我校将从教学型大学向教学研究型大学转变,这需要一个相对长的时间过程。学习科学发展观,就是要根据社会实践的发展坚持实事求是的思想方法,保证学校发展的可持续性。 一、文科与理工科的关系 文科与理、工、医等学科在高等教育中是平行发展的学科,虽然存在人文、社会科学与自然科学的区别,但是它们都属于科学的范畴。人文学科是关于人自身发展的学科,没有人文、社会科学的发展和进步就没有人类自身的发展进步,也就不会有自然科学的发展进 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略364字,正式会员可完整阅读)…… 首先,科学研究是教学科研人员在自己学科领域里努力学习钻研的工作。只有学习和钻研自己学科领域的问题和知识,才能促使自己知识的更新,能力的提高,才在教学中把学习研究的方法、专业知识、学科发展的新问题传授给学生。所以,不从事科学研究的教师在大学里只能是不合格的教师。 其次,教学也需要科学研究,包括方法研究和内容研究,而且教学研究的根本基础是对教学内容的研究,也就是学科领域、专业范围内的学术研究。现在有一种机械的观念,就是把教学研究与科学研究分开,教师的科研成果不属于教学研究成果,教学研究成果只包括那些教育类刊物上发表的关于教育改革、教学改革、教学方法研究方面的成果,真是咄咄怪事。这实际上是行政部门职责划分造成的不良后果,应该革除。 第三,大学教师的工作就是培养学生获得专业的理论知识和实践技能,使学生将来能够从事专业方面具有开拓创新性的实际工作,所以每一位教师都应该集教学、科研的能力于一身,科研属于教学,教学也属于科研,任何将二者对立的思路都是错误的。而且,不搞科研的教师只能算作“教书匠”,肯定做不好教学工作。 目前,就我们学校的情况来看,更应该注重科研工作,加强学术研究的氛围。 三、管理工作与教学、科研的关系 学校的管理工作是为教学科研工作服务的实际上只是管理者们的“谦虚”之辞 ……(未完,全文共1573字,当前只显示947字,请阅读下面提示信息。收藏论学校发展中应处理好的几个关系) 上一篇:践行科学发展观着力提升项目管理上新台阶 下一篇:论学习科学发展观重在落实 相关栏目:教育 学校 科技 党务讲话 科学发展 公关 综合论文 |
閺夆晜鏌ㄥú鏍純閺嶎厹鈧拷 | 閻犱礁褰炵拹鐔革純閺嶎厹鈧拷 | 闁告梻濮撮崣鍡涘绩閹増顥� | 闁艰鲸姊婚柈瀵哥博濞嗘挻姣� | 濡絾鐗犻妴澶愭儌婵犳碍顎� | 濞村吋鑹鹃幉鍐测枖閵娿儱鏂€ | 婵炲棎鍨肩换瀣箮閺囩妼锟� | 濞寸媴绲介崯鎾诲棘閸モ晝褰� | 闁哄牜鍓涢悵顖滄暜椤旂厧袠 | 婵懓娲﹂娆撳棘鐟欏嫮銆� |
濞戞搩鍘煎畷鏇熺閻戞ḿ姣岄柛蹇撳船閹蜂即宕堕幋鎺嶇箚闁诡収鍨鍥ㄧ▔濮樿泛鍔CP濠㈣泛娲﹂、宥嗘償韫囨挸濞囬柨娑虫嫹闂侇垯鐥塁P濠㈣鎷�18027574闁告瑱鎷�-2 Copyright © 2002-2025 闊浂鍋呴弸鍐磾閿燂拷 閻犲洨鏌夐鍥ㄦ媴韫囨梹鎷辩紒鏃€鐟ラ悡娆撳触閿燂拷fanwy.cn 闁哄牜鍓涢悵顖涘濮橆剚鍠呴悗骞垮灪濠€鍥晬濮樺啿鍔栭柤棰佺缁椻偓 濞村吋鑹鹃幉宕団偓骞垮灪濠€鍥ь嚗椤旇绻嗛柛娆忓殩缁辩櫞anwycn 闁靛棙鐗旈崬顒勫礃濞嗗海鐟╅柣鈧妼娴滄洘绌遍垾鍐插▏闁挎稒鐡�912986闁靛棌鍋撳ù鐙呯到閸熸挻绋夐幘鑸垫殢QQ闁挎冻鎷�524523809闁靛棌鍋撳ù鐙呯到閸熸挻绋夐幘鑸垫殢闂侇収鍠氶鍫ユ晬濮濈窋ouxian@126.com闁靛棴鎷� |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |