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| 标题：历史教学中如何增强记忆效果 |
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根据心理学家艾宾浩斯的理论，人的大脑对信息的遗忘有一定的规律，那就是现快后慢。因此要求我们教育学生合理利用这一规律。但在记忆上，我们更要下一番功夫。近些年来，我在培养学生记忆能力方面作了点尝试，取得了一些成效，希望拿来与大家共勉。 一、激发学生学习历史的兴趣是提高记忆能力的前提条件。 在历史教学中，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施： 第一、在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，导入新课一环非常重要。在讲述美国独立战争这一节时，我从美国国旗的含义，然后指出继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。经过这个简短的介绍学生常常会对美国产生浓厚的兴趣。接着介绍华盛顿的一些故事情节指出美国独立战争的性质实际上也是美国的一场资产阶级 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略680字，正式会员可完整阅读）…… 时间、地点、事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法，收效不大，特别是中学历史书六册一千多页，所要记的，夸大点说浩如烟海，因此培养学生有节奏地复述是很重要的。例如记忆第一次世界大战发生的时间是1917年，我们可以这样记忆说两第一次世界大战两年后，在我国又发生五四爱国运动，即是1919年。再联想又过了两年后，在我们国家又发生了一件翻天覆地的大事：中国共产党的正式成里了。即1921年这样记忆既不会乱又把中国和外国联系起来了，同时又增加了趣味性，更容易记忆了。我指导学生有节奏地记住——17——19——21——。事件是“第一次世界打战，五四爱国运动，中国共产党的成立。”。将历史知识分解去记，有节奏地复述，记忆效果是比较好的。复述后，教师略加点拨。这种方法简单易行，而且容易记住。 <新航路的开辟>一节中：新航路开辟共有五件大事。1405年中国的郑和下西洋到达非洲沿岸。1487年葡萄牙人迪亚斯到达非洲的好望角，1492年葡萄牙人到达亚洲的印度，1497年意大利的航海家受西班牙王室的派遣到达美洲的古巴和海地，1519年西班牙?si笳苈鬃隽嘶非蚝叫小Ｎ乙佳词觯奔涫牵?405--87—92—1519。国家是：中国--葡萄牙—西班牙。范围是：亚洲--非洲、欧洲--非洲、欧洲—亚洲、欧洲—美洲、全球。这样有节奏的复述几遍，一般学生都能很快的识记。 ②利用简单图示指导学生加以记忆。 利用图示，可以化繁为简，连横合纵，有利于提高空间识记能力。唐代安西都护府图中一些地点，学生在测验时往往张冠李戴，我采用图示方法，较好地解决了这一问题。 简图绘制速度快，直观性强，绘完后教师略加演示学生便可记住。寥寥数言把方位交待得清清楚楚，学生识记起来也得心应手，而且不易混淆。以比较一二两次工业革命的成果以及给我们的启迪为例： 比较项目 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 成 果 动力能源 改良的蒸汽机 发电机和电动机、内燃机 生产生活器具 纺织、采矿和冶金等部门的机器 新机器电报电话新型通讯工具电灯等家用电器 交通工具 轮船、火车机车 电车、汽车、飞艇、飞机等 作 用 促进生产力的发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化、形成西方先进东方落后的局面资本主义逐步确立对世界的统治 进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流 启 迪 科学技术是第一生产力，科技推动社会的进步，我们要学习科学家勇于创新、探索科学奥秘的精神 ③要采用国内和国外知识点联系比较的方法 既可以使学生掌握新知识又可以帮助学生梳理知识点又可以帮助学生形成新的知识网络，讲到西欧封建社会制度时可以联系到中国西周的分封制，讲到新航路的开辟可以把中国的郑和下西洋和西欧新航路从目的影响结果几方面加以比较，这样既巩固了旧知识又加深了对新知识的理解。 三、指导学生在理解的基础上加强记忆，在记忆的过程中加深理 ……（未完，全文共2937字，当前只显示1768字，请阅读下面提示信息。收藏历史教学中如何增强记忆效果） 上一篇：在学校运动会闭幕式上的讲话 下一篇：党员代表在庆“七一”表彰会上的发言 相关栏目：教育 综合论文 |
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