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| 标题：研究性学习中如何发现学生积极性减退 |
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一、研究性学习中如何发现学生积极性减退 研究性学习中学生积极性减退，表现形式多种多样。那如何发现学生积极性减退呢？具体可以从以下几个方面人手： 第一、细观察，勤交流。 一般来说，中学生还不能很好的控制自己的情绪。情绪地起伏或多或会通过自身言行表现出来。指导教师要多留心观察学生，多与学生进行交流，就能较快了解、掌 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略284字，正式会员可完整阅读）…… 第二、加强日常考核，及时发现问题 俗话说：没有规矩，不成方圆。同样，在研究性学习中也需要有完善的管理和考核制度，才能确保该课程顺利实施，在学校工作中明确要求：各课题组指导教师每周必须回收各课题组长如实填写的“活动记录表”，“学生外出调查表”、“访谈表”、“日常考核记录表”等，指导教师对每次回收的各项表格认真进行收集、整理、分析，及时、准确地了解每组及成员近阶段的活动情况，思想状况，从而及早发现问题。例如：在回收一（7）班小组“活动记录表”时，指导教师连续两周发现，一名学生在小组活动时请病假，而平时，这位同学并未表现出有任何身体不适。此外在该课题小组长上交活动简评中，多次提到该同学无故不参加本小组活动，针对这一情况，指导教师找到这位学生谈话，经了解后知道：这位学生由于期中考试不理想，家长把责任归在于研究性学习上。认为花费学生很多时间，经常外出，使学生不能安心学习，并且又不是高考科目，对于这一情况，指导教师在做好学生思想工作后，又 ……（未完，全文共12253字，当前只显示737字，请阅读下面提示信息。收藏研究性学习中如何发现学生积极性减退） 上一篇：文化执法大队2010年工作总结 下一篇：商务局11月工作小结暨12月工作计划 相关栏目：大学生 调研报告 综合论文 学习体会 学习材料 学校 |
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