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| 标题：校内美术教学与校外培训班的互补关系 | ||
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我们发现，在培养孩子的过程中，有些家长对校外培训班十分青睐，他们精心选择校外培训教师和课程，让孩子在学校教育之外“吃加餐”，让孩子获得在学校里学不到的东西。那么，学校教育该如何应对由学生、家长的新需求带来的挑战?校外培训又是否存在一些可取之处可供学校教育吸收、借鉴?为此，我们特以美术教育为例对此进行探讨。 在一次中小学美术教师研修班上，无 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略297字，正式会员可完整阅读）……
在倡导素质教育的今天，校内美术教育作为教育的“正规军”，却仍然摆脱不了小学科的地位，学校教育内部常常不怎么把美术教育当回事儿。于是，一些有兴趣、余力的学生当然会“另谋出路”，一些认为自己在校内“英雄无用武之地”的美术教师也可能会在校外“另辟蹊径”。 而校外美术是一种精英式教育，为美术兴趣浓厚、基础扎实或者家长有需求的学生提供了一个学习场所和发展机会。可以说，校外美术教育是校内美术教育的弥补、拓展、升华。 二、立足本岗各显风骚 校内美术和校外美术存在着较大差异，这也使得两者在学生的美术教育中各具优势。 性质目的不同。校内美术教育的目的是陶冶学生的情操，引导学生参与文化传承和交流，促进学生个性形成和全面发展。它注重面的普及，促进美术教育横向发展。校外美术则因浓厚的商业性，在教学过程中通过对学生审美能力、创造能力、感知能力、形象思维能力的培养，促使其表现性和专业性不断提高，注重点的深入，让美术教育纵向发展。 教学性质和目的不同，决定了二者教学形式的不同。由于校外美术教育不得不考虑美术教学活动带来的商业效果，所以更注重教学的表现性，即作品的呈现。要 ……（未完，全文共3207字，当前只显示772字，请阅读下面提示信息。收藏校内美术教学与校外培训班的互补关系） 上一篇：2010年市人才服务局书记述职报告 下一篇：高中化学新课程培训总结 相关栏目：教育 培训 公关 综合论文 |
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