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标题:关于大学生思想政治教育有机论

  建设性后现代主义倡导有机教育,以怀特海过程哲学为基础,把教育看做一个自然有机的过程,看做一个生命鲜活展开的历程。有机教育植根于生活和实践,视学生为鲜活的生命。通过对学生进行社会生活及自然、历史文化传统教育,培养归属感;通过整合教育,克服和超越现代机械教育中盛行的科技和人文的对立及知识与实践的分离;通过和谐 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略265字,正式会员可完整阅读)…… 
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以促进学生健康成长为中心,使学生的成长、成人、成才,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这不仅是高等教育的使命,也是大学生思想政治教育的目标。从后现代有机教育看,更体现着从传统教育向有机教育的理念的转变。从建设性后现代主义有机教育看,大学生思想政治教育是有机的教育。
  一、“视学生为鲜活的生命”
  从一种有机哲学出发,怀特海以一种有机的眼光看宇宙。在他眼里,宇宙之中没有什么是完全没有生命的。学生更是活生生的有机体,是主体,是有感情的存在。这与视学生为机器的现代教育形式形成了鲜明的对照。在怀特海眼里,每个学生都是“活生生的人,是一种具有创造性和审美旨趣的具体存在。”
  大学生思想政治教育工作直面的对象,是一个主流积极向上,富于自强不息、渴望创业成才的大学生_,是最富有生机、最富有活力、代表着国家和民族未来和希望的社会_之一。青年学生是国家的宝贵人才资源,党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。当代大学生大学生_是由一个个具有鲜明个性的大学生组成。“当代大学生思想政治状况积极、健康、向上。他们胸怀远大理想,勇于自立自强,乐于接受新事物。他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,拥护党的 ……(未完,全文共8574字,当前只显示688字,请阅读下面提示信息。收藏关于大学生思想政治教育有机论

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