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标题:教育局关于开展民族团结教育活动的工作汇报

  民族团结教育“进教材、进课堂、进学生头脑”工作开展以来,区教育局组织系统内广大干部教师认真学习《中央宣传部教育部国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知》(教思政〔2009〕10号)精神,统一认识,统一行动,把民族团结教育作为学校德育的重要内容,放在突出位置,狠抓工作落实。学校民族团结教育活动保持了制度化和经常化。现将我区民族团结教育工作汇报如下:
  一、提高认识、统一思想,充分发挥学校教育主阵地作用
  民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。在建设社会主义和谐社会的今天,民族团结教育作为学校德育工作的重要组成部分,有着更加深刻的现实意义。在全国范围内深入开展民族团结宣传教育活动,是党中央、国务院作出的一项重要决策部署,是维护我国改革发展稳定的一项重要任务。
  学生是进行民族团结教育的主要对象,学校是进行民族团结教育的主阵地,课堂是进行民族团结教育的主渠道。我们认识到,民族团结教 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略679字,正式会员可完整阅读)…… 
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中安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排课时进行中华民族大家庭教育。初中阶段在《思想品德》历史课中各安排2课时,进行民族团结常识教育。高中阶段在思想政治课和历史课中分别安排3课时,班会安排2课时,进行民族政策教育。同时,充分利用语文、地理等学科教学_爱国主义教育和民族团结教育。
  (三)精心安排活动,开展主题活动。
  我区各学校都制定有针对性的活动方案,精心部署和开展内容丰富的民族团结教育主题活动。组织广大师生学习《民族团结教育通俗读本》,把《民族知识启蒙教育》、《民族常识教育》等书作为民族团结教育的教师教学用书,学校图书馆配备以上书籍供学生借阅。举办了民族团结教育专题讲座;组织学生集中开展了以民族团结教育为主题的班、团、队活动;以班级为单位收集、整理民族团结图片,举办宣传民族地区的发展和团结的图片展;开展了形式多样的民族团结教育体验活动。
  (四)抓住教育契机,创新活动方式。
  在有少数民族学生就读的班级开展学说少数民族日常问候语活动;培养少数民族学生担任班、团、队干部,如红花学校一对维吾尔族孩子经过老师的培养,分别担任了班长和副班长,还进入了校学生会工作;发挥学校、家庭、社会整体育人作用;充分运用校园网、广播站、宣传橱窗、故事会等开展了民族团结主题宣传;在有少数民族学生就读的班级,抓住民族传统节日契机,开展歌舞表演、少数民族特色文化展示等形式多样的文化活动。
  三、巩固成果、拓宽载体,将学校民族团结教育引向深入
  (一)民族团结教育与德育教育相结合。把民族团结教育与贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》相结合,在学生中广泛开展“七个一”活动,即“开展一次民族团结教育主题班队会”、“了解一个少数民族英雄”、“讲一个民族团结故事”、“唱一首少数民族歌曲”、“写一篇民族团结作文”、“介绍一处少数民族风光”、“做一次民族团结宣传员”。
  (二)民族团结教育与课堂教学相结合。在各学科中加强民族常识教育_,作为民族团结教育的补充和延伸。每班的班主任担任民族团结教育专职教师,在具体教学中,贯彻“以教材为主、突出常识、联系实际、生动有趣”的教学原则。结合教材内容,向学生介绍极具特色的民族风情,努力突破传统教学模式,广泛运用集“图、文、声、像”于一体的现代教育技术,优化课堂教学,使各种信息直观、生动、真实地呈现在学生面前。
  (三)民族团结教育与课外活动相结合。进一步充分发挥文体活动的德育载体功能,继续丰富教育形式。继续举行“民族团结大家亲”、“我心中的少数民族英雄”演讲比赛;继续开展和少数民族学生“手拉手”活动。创设浓厚的校园民族文化氛围,丰富学生的课余文化生活,给民族团结教育活动增添新的活力。
  (四)民族团结教育与家庭教育相结合。为使民族团结教育与家庭更加紧密结合,鼓励有条件的学校和学生,利用假期在家长的带领下到少数民族景区参观游览。支持少先队大队部成立“少数民族活动俱乐部”,开展游览体验交流活动,举办“少数民族风光生活体验摄影展”,进一步激发学生对少数民族的向往与热爱。
  (五)民族团结教育与网络教育相结合。根据学生的年龄和认知特点,鼓励在中高年级学生中开展“与少数民族同胞对话”的活动。号召中 ……(未完,全文共2933字,当前只显示1765字,请阅读下面提示信息。收藏教育局关于开展民族团结教育活动的工作汇报

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