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| 标题：家庭寄养工作的管理与规范 | ||
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一、家庭寄养在当代社会的现实意义 家庭寄养是指经过规定的程序，将民政部门监护的儿童 委托在家庭中养育的照料模式。家庭寄养应当有利于寄养儿童的抚育、成长、保证被寄养儿童的合法权益不受侵犯。寄养父母把孤残儿童带回家要视其为家庭成员，给孩子温暖关爱。孩子的法定监护人仍是福利院。 家庭寄养是中国社会福利院社会化的制度变迁中出现的一种新的孤残儿童养育模式，贯穿了“以人为本”的社会福利思想，是当今构建和谐社会的具体体现。我认为家庭寄养在当代社会的现实意义主要有以下几个方面： _、是人性化和构建和谐社会的体现，是社会福利社会化的 要求 按照国家民政部提出的社会福利社会化的要求，儿童福利院要在养、教、治的基础上，逐步向情、能、智转变，使失依儿童回归家庭、回归社会，真正享受到人间真情，家庭温暖，全面培养他们的生活技能，适应社会需求，成为对国家社会有用人才，在此指导思想下，我院寻求和探索的一条新途径，寄送养项目全面启动。家庭寄养是一项由政府机构举办的公益活动，对于发挥民间力量，减轻政府和社会福利机构的压力等有积极的意义。 家庭寄养模式是以儿童为核心，贯穿了“以人为本”的社会福利思想，保障了孤残儿童权益的落实，也是适应我国国情、适应社会福利社会化发展思路而行之有效的办法。 _、家庭寄养有利于寄养儿童身体、心理、情感和智力成长的发展 家庭寄养是目前除收 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1006字，正式会员可完整阅读）……
（_） 选择相匹配的寄养家庭 最难的是为儿童选择相匹配的寄养家庭。福利院严格按照国家民政部下发的《家庭寄养管理实施细则》，对欲寄养儿童的家庭首先调查登记、实地走访，严格审查。 我院寄养家庭大多选在城市，一般不送往农村，因为，小孩能进入家庭进行寄养，拥有一个良好的生活环境，对他们的童年成长是有很多益处的，寄养在农村，他们的教育就存在问题，不能上幼儿园，而且长期在这里生活，他们的信息摄入量肯定比较少，还有人的思维方式、人的理念等等都会与城市生活有差距。我们都想福利院的小孩能接受良好的教育，能平等的参与就业，能真正融入都市，所以，我院的家庭寄养大多选择在城市，而且是家庭条件比较好的，有收养意向的家庭，这样，我院的工作人员才比较放心。 每个寄养家庭有二个月的试寄养期，使双方相互适应。对寄养家庭进行家访和评估，如果这期间一切顺利，寄养家庭便与福利院签订《家庭寄养协议书》，对于那些不匹配的家庭，福利院将取消他们的寄养资格。 （_） 寄养前培训和定期康复指导 我院对寄养家庭还设有专门的培训和定期的指导，因为寄养小孩有轻度弱智或轻度残疾，和普通小孩毕竟不一样，在刚开始进入家庭的时候，心里、生理等方面的问题可能会多一些，因此，家长的培训也是很重要的，同时对需要做康复训练的孩子，我们对其家长也进行康复培训，而且还要定期去其寄养家庭为其做康复训练和康复指导和评估，使这些孩子在心理和生理方面都能健康发展。 还要求每位寄养家长在日常中除了要对孩子进行生活、教育、康复等的照顾外，还应积极的注意孩子的心理变化。大多数寄养儿童刚进入家庭时，由于生活环境的变化会使他们感到迷惑和不安，有些孩子可能还会出现逆反心理，这时，寄养父母可以与寄养办公室的有关人员及时沟通，寻求帮助和支持，寄养工作者会帮助父母理解孩子的行为，设法使孩子的不良行为得到矫正，并给与技术和帮助。随着寄养儿童与家长的融洽，会逐渐发挥自己的潜能。 （_） 监督检查，效果评估 寄养家庭的责任是：负责孩子的日常生活照料、教育、管理、具体细节列入寄养协议中。寄养家庭应该到：遵守家庭寄养的各项规章制度。遵守民政部颁发的“六不准”维护孤残儿童的合法权益。在院家庭寄养管理办公室的管理下，科学地照顾寄养儿童的一日生活，保证儿童健康成长。做好家庭环境卫生的清洁和儿童用具的消毒工作，防止传染病的发生。培养儿童良好的生活习惯及生活自理能力，开展适时的智力开发和康复训练。对重点照料的儿童随时注意病情变化，发现异常情况要及时汇报，以保证寄养儿童得到及时适当的治疗。寄养儿童药品要妥善保管，按医属要求或说明书科学使用。注意安全避免发生意外事故。按时参加寄养家长培训。 为进一步规范家庭寄养工作，依法保证孤残儿童的合法权益，我院先后制定了《寄养管理办法》、《家庭寄养协议书》、《寄养家庭申请登记表》从而在监督管理、生活照料等方面使家庭寄养趋于科学、规范、合理。 国家民政部出台的《家庭寄养管理暂行管理办法》为儿童福利机构开展孤残儿童家庭寄养儿童提供了系统、完整的法律依据，也为被寄养儿童提供了可靠的法律保障。 每月对每个寄养家庭进行检查、记录，检查结果每年进行统计，作为评选优秀家庭的依据，同时每季度派医师、康复师、教师对寄养家庭进行评估，有计划地开展寄养儿童医疗、康复、教育等工作。 （_） 信息反馈 经过长期的回访，我们发现儿童进入家庭后，后出现很大的变化，他们在生理上，心理上，认知及自信心方面都会得到很大发展，我们去看望孩子们的时候，常和他们开玩笑，要带他们回福利院，基本上所有的孩子都表现出不愿意离开现在生活的家庭。当孩子们处于一个充满关爱的家庭中时，他们的身体发育，情绪发展和社会发展都有了很大程度的提高。 我们在回仿寄养家庭中还发现，尽管有的寄养家庭有自己的子女，但他们对来自福利院的孤残儿童同样倾注了很多的爱，很多父母都以“我家老二”、“我家老三”亲热地称呼寄养儿童。在福利院孩子们过的是集体生活，搞不懂爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等称呼的区别。好多孩子见了女的叫妈妈，见了男的就叫爸爸。现在，他们进入了家庭，有了自己的姐姐、哥哥、爸爸、妈妈，把这些称呼分得很清。当工作人员探望他们时，孩子们再不肯像在福利院里时叫她们“妈妈”，而改成了“阿姨”。看到这些孤残儿童们融入家庭，得 ……（未完，全文共4707字，当前只显示2615字，请阅读下面提示信息。收藏家庭寄养工作的管理与规范） 上一篇：福利院食堂管理制度 下一篇：市残疾人联合会代表大会代表选举办法 相关栏目：妇联 三八妇女节专题 工作体会 工作总结 工作汇报 管理 |
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