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| 标题：回顾党校发展历程探析党校改革方向 | ||
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【摘要】：2011年是中国共产党建党90周年的特殊时刻，党校事业是党的事业的重要组成部分。在这特殊时刻，为隆重纪念党的90华诞，本文了回顾县级党校的发展历程，总结了县级党校发展的成功经验，分析了当前县级党校发展的困境，特别是对县级党校深化改革、实现持续发展进行了有益的探讨，对推进县级党校事业的新发展和党的事业继续阔步前进，具有一定意义。 【关键词】：县级党校发展历程改革方向 党校是我们党教育培训领导干部和理论骨干的主阵地，党校事业是党的事业的重要组成部分。县级党校处在党校体系的基层，具有基础性、广泛性，是党的路线、方针、政策在基层落实的重要渠道，对党校系统的良性运转具有重要意义，为党的干部教育做出了重大贡献。本文仅就中共××县委党校的发展历史做一回顾，对县级党校的改革发展进行浅显探讨，以期实现县级党校持续发展。 一、回顾××县委党校发展历程 中共××县委党校有着光荣而曲折的历史，建校50多年来，两迁校址，三改校名。在各个不同的历史时期，我校在县委的直接领导下，在中央和省、市委党校的具体指导下，紧密配合党在各个历史时期的中心任务，结合本地实际，发挥自我优势，为县干部教育事业作出了重要贡献。 （一）艰苦创业时期（1953年—1960年） 1953年5月中共××县委挂牌成立中共××县委党训班，是为我校前身。办学初期，党训班只有3名教员，由党训班班主任负责，设备简陋，校址设在县城原李家祠堂内，没有举办任何培训。1960年中共××县委党校正式成立，改党训班班主任为党校校长，校舍仍设在县城原李家祠堂内，此种状况一直延续到1965年。从建校到1965年12年时间里，我校建设落后，发展缓慢。 （二）曲折摸索阶段（1966年—1977年） 1966年，“文化大ge min”爆发，县委党校受到当时政治形势的严重冲击而全面陷于停顿，培训活动被迫停止。1967年××县委党校被撤销。1968年8月，改为“_思想学习班”。那时，学员学习住宿的地方，也是学员授课 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1432字，正式会员可完整阅读）……
1994至2011年间，我校认真贯彻落实中央《干部教育培训工作条例》和《党校工作条例》，紧紧围绕全县干部队伍建设和县域经济发展两大主题，内强管理、外树形象，大力实施“教学立校”、“教研兴校”、“人才强校”战略，以科学发展观为统领，不断解放思想，充分发挥了党校培训领导干部主渠道，思想理论建设主阵地作用。1995—2009年间多次被县委、县政府评为“文明单位”、“统战工作先进单位”、“维护稳定及社会治安综合治理先进单位”、“党风廉政建设先进单位”；2002—2010年连续被市委党校评为“先进单位”；2001—2007年连续被省委党校评为“全省党校系统先进单位”。目前，××县委党校已基本形成了集主体班培训、函授教育、部门办班于一体的多层次、多形式的办学格局，教学教研、队伍管理、基础设施建设等工作始终在全市县级党校中居于前列。 二、全面总结县级党校发展的经验 （一）坚持“党校姓党”的办学方向，是县级党校发展的根本保证 “党校姓党”是一个政治原则和政治方向，是对党校的科学定位，也是党校的一个政治责任，更是党校的一个特色优势。党校与党紧密相连，党校的任务总是与党的事业、党的历史使命联系在一起的。党校姓党就是要坚持党校办学的政治方向和党性原则，把党校事业作为整个党的事业的重要组成部分，紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设的需要，紧紧联系改革开放和现代化建设的新形势新任务开展教育培训工作。 一是党校的性质、地位、任务、作用决定党校必须姓党。党校，顾名思义是党的学校。《中国共产党党校工作条例》规定：“中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党政领导干部的主渠道。是党的哲学社会科学研究机构。各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、_思想、_理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉。”明确指出了党校的性质、地位、任务和作用，即党校事业是党的事业的一个重要组成部分，党校是党委的一个重要部门；党校在干部教育培训方面，在为党和国家培养和造就高素质的干部队伍方面，在提高全党的马克思主义理论水平方面，肩负着重要任务和崇高使命，具有其他学校不可替代的作用。党校的性质、地位、任务和作用决定，党校事业与党紧密联系在一起，是为立党、兴党、强党、为党的事业的发展而建立和工作的，党校必须姓党。 二是党校的历史经验证明党校必须姓党。从历史上看，党校事业的发展历来是同党的建设和党的事业的发展紧密相连的。我们党早在建党初期就认识和重视干部到党校学习的重要性，坚持把干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性、战略性工作和党的建设的一项重要内容。延安时期和建国以后，各级党校集中大批干部学习理论，总结历史经验，在统一全党思想、提高党的领导干部的马克思主义理论水平，培养领导骨干等方面发挥了重要作用。在真理标准大讨论中，各级党校发挥了先锋作用，对于全党解放思想、拨乱反正，重新恢复和确立实事求是的思想路线、正确的政治路线和干部路线作出了重要贡献。在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，党校积极地宣传、研究党的思想理论，特别是中国特色社会主义理论体系，加强干部的培训轮训，着眼于提高领导干部的理论素养、领导水平和工作能力，为党的执政能力建设和先进性建设，为推进中国特色社会主义事业作出了应有贡献。 党校发展的历史经验告诉我们，党校的工作离开党所确定的方向,离开党的工作的中心任务，将一事无成。党校工作只有紧紧围绕党的事业和党的建设的全局，紧密联系党和国家发展的实际以及党的干部队伍建设的需要来进行，才有存在的价值，才能发挥应有的作用，才能获得发展。 （二）着眼于提高基层党员干部素质和能力，是县级党校工作的主要内容 基层党员干部处于经济社会发展的第一线，处于直接面向广大群众的重要地位，是党的理论路线方针政策能否真正贯彻落实到基层的一个关键环节，也是县乡经济社会发展的引领者和生力军，应当具有较高的综合素质和能力。如何大规模培训本区域党员领导干部、公务员、村干部，如何大幅度提高基层党员干部的素质和能力，就自然而然的落到县级党校的肩上。改革开放以来，县级党校通过干部轮训培训、函授教育和其他学历教育，培养造就了大批基层党政干部，使他们提高了素质、增长了才干、增强了改革发展的能力，为本区域经济社会发展提供了智力支持、人才支持和思想理论保证。事实上，县级党校已成为本地不断发展的重要推进器和强大动力源。 当前，胡锦涛总书记提出要继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质的要求，充分说明在新形势和新任务中，党中央对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的更快提高寄予了极高的期望。同时也充分说明在当前坚持中国特色社会主义理论体系，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设等各项任务中，进一步加强干部的理论学习、党性锻炼和社会实践比以往任何时候都更为重要和迫切。 （三）围绕中心，服务基层，是县级党校保持生命力的关键 县级党校在坚持正确办学思想、突出党校姓党基础上，如何把着力点放到围绕中心、贴近大局、服务基层上来，这可以说是县级党校的立身之本和发展之基。 一是要在培训内容上始终坚持“三个紧贴”：紧贴县（市）委和县（市）政府的工作大局，紧贴部门、乡镇、企事业单位和农村的现实需要，紧贴广大党员干部的思想实际，最终形成以中国特色社会主义理论为基础，以科学发展观为中心，以地方科学发展所必需的专业知识和科技知识为两翼，以现实热点、难点以及战略问题研讨为导向，融理论知识教育、能力素质提升、党性锻炼于一体的综合性课程结构。 二是政策宣讲上要充分利用自己密切联系基层、联系广泛的优势，发挥自身的理论优势，结合本地实际宣讲、阐释党的理论政策，为县乡镇党委政府正确贯彻落实党的理论路线方针政策建言献策，保证了党的理论政策在基层的贯彻落实。 三是在科研工作上要围绕党委、政府和广大人民群众普遍关心的热点、难点问题，加强与当地有关产业办公室、党委、政府政策研究机构和相关工作部门的紧密联系配合，选准决策服务的突破口，按照“不做大，要做专”，即要深、要实、要细、要专、要有用的原则深入调研，同时切实抓好成果提炼这一关键环节，最终要将调研成果转化为有针对性、可操作性的意见和建议，形成当地经济社会发展某一方面的具体思路、方法和措施，从而真正发挥党校作为党委、政府 ……（未完，全文共10310字，当前只显示3723字，请阅读下面提示信息。收藏回顾党校发展历程探析党校改革方向） 上一篇：县人口和计划生育局2011年度人口计生工作总结及2012年工作安排 下一篇：实施“双诺双述双评”活动完善村干部考核激励机制 相关栏目：科学发展 改革 改革开放 |
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