| 棣栭〉鐧婚檰 | 浼氬憳娉ㄥ唽 | 浠ｅ啓鏂囩珷 | 鏈珯甯姪 | 绔欏唴鎼滅储 | 浼氬憳澧炲€� | 娆㈣繋鎶曠ǹ |
|
|
| 鐐规涓嬭浇姝ら〉蹇嵎鏂瑰紡銆€鐑棬鏍忕洰锛�姘戜富鐢熸椿浼氬鐓ф鏌ユ潗鏂� |
| 标题：创建学习型学校自查报告 |
|
为深入贯彻××区关于开展学习型学校争创活动的精神，促进教师有效研修长效机制建设，我校特开展了创建学习型学校活动，现对照《××区创建学习型学校考评报告单》中的细则进行了认真自查，总评得分98分。具体情况如下： 一、目标管理：学校于2007年9月制定了《红旗小学创建学习型校园活动方案》，方案根据我校实际情况，制定了总体目标、活动内容、活动具体措施与实施步骤，此方案在学校大会上宣读，得到了全体老师的高度认同，每个内容都有相关责任人和达成时间。活动领导小组组长苏双泉、副组长周友富 ，组 员、张新、张 菊、廖大荣 、李红丽 、王克俭；活动工作小组组 长周友富，组 员李红丽（负责“终身学习能力”培训），丁学权（负责“职业表达能力”培训），王克俭（负责“课堂教学能力”培训），刘玉婷（负责“课程开发能力”培训），赵国强（负责“信息技术运用能力”培训），陈晓菊（负责“学生教育能力”培训），邹玉（负责“教育科研能力”培训），范画化（负责“特色争创能力”培训）。 在近三年的时间里，领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。把创建工作纳入学校全面工作计划和常规工作日程，并力推此项工作，为创建工作排忧解难，涉及到教导处、政教处、办公室的内容，其科室负责人也给予了大力协助，形成了目标统职责明晰、齐抓共管的局面，目标达成效果好。 为进一步加强师能建设，提高我校教师的综合素质，培养和造就一批师德高尚、业务精湛的新型教师，激励教师争做学习型教师，在 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1163字，正式会员可完整阅读）…… 科学特级教师周友富年过半百，亲自购买蚕种和桑叶，指导学生探究春蚕的一生；数学特级教师王克俭，所带六年级面临毕业，她白天上课，晚上备课，设计出中年级《东南西北》和高年级《粉刷围墙》两个课例；语文特级教师邓爱华不断探索思考，先后设计出四个与语文学科相结合的综合实践活动案例，并在一年级全体老师的帮助下，成功地丌发出《有趣的谜语会》课例。 特级教师示范引路，青年积极学习跟进。我校每个35岁以下的教师都设计了一个课例，特别是承担本次课堂展示活动的七位老师，邹翠华、杜娟、苏娟、罗文娟、蔡丽华、王卫红、刘燕老师，邹翠华、杜娟作为教研组长，体谅其他教师的难处，身先士卒，积极、主动地承担上课的任务；二年级数学组只有苏娟一个是35岁以下的年轻人，责无旁贷，组内其他年长的老师献计献策，共同帮助苏老师准备活动预案；蔡丽华老师嗓子嘶哑了，坚持利用双休日带孩子们走进乡村体验田园生活的乐趣，并为老师们带来丰富多彩的田园生活风光；刘燕老师熬夜认真准备教学课件，坚持上完展示课，才赶去参加省英语优质课听课，其敬业精神令人感动；罗文娟和王卫红老师也克服了很多的困难，勇挑重担，毫无怨言。 5月21日下午校长苏双泉面向全体教师，从专业的角度揭开综合实践活动神秘面纱，指导如何正确理解其综合性、实践性、活动性，指出不能窄化该课程，科学分析了该课程目前可能达到的学生目标。他还以这十节课为例，提出了建设和改进意见，并倡导大家以综合实践活动的理念重建我们日常的学科课堂，从根本上改变教与学的方式，构建开放的、充满探究的学科课堂。 3、举办综合实践活动研究课 为了推动综合实践活动常态化实施，李红丽在外出学习回来后，便于本市一起外出学习的专家及老师共同开发了综合实践活动课例《警察叔叔是怎样破案的》，该课例主要培养学生探究能力、归纳推理能力。 本课例在开发过程，荆门市几所小学的老师曾多次到市公安局及相关派出所访问调查破案的基本流程，在课例开发出来后又找市政法系统专家进行论证，其课件制作也是几经修改。 11月上旬学校特邀请了市区综合实践活动专家到现场听评课，并组织了全校教师听评课。市区领导、学校领导对本课例给予了肯定，也指出了几点值得思考问题，尤其是综合实践活动课不与学科紧密相接是无法常态实施的。 在研究课结束后，苏校长撰写了《揭开小学综合实践活动神秘面纱》一文，引领学校老师在平时教学中要找准学科与生活资源、社会资源的对接点，然后开发与学科知识相关的课例，用综合实践活动的理念来上好每一门学科。 4、举办综合实践活动开发和利用的理论培训。 本学期学校派李红丽参加了全国综合实践活动年会，本次年会共有80节优质课竞赛，40多节说课比赛，还安排了专家学术报告。李红丽学习归来后，便撰写了参加学习的感悟及体会放在学校网站及博客上，供全校教师交流，她还与学校部分综合实践活动骨干教师进行了面对面的交流。其撰写的《北国之行》中着重谈到了台湾李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告，其内容引用如下： 台湾台南大学李坤崇教授的报告，引人深思。李教授主要阐述了目前两岸活动课程评价宜采多元化的评价方式，各种评价方法中，较适用于活动课程评价为：表现性评价、档案袋评价、口语评价、游戏化评价及高层次认知纸笔测验。李教授从两岸活动课程纲要来探讨评价的理念，不仅厘清两岸中小学教师对评价理念的疑惑，并发现两岸的理念几乎一致，未来可携手共同持续研发理念与发展实例，密切学术交流。从李教授报告中，我明白了综合实践活动的评价应是多元评价，对学生发展的评价不仅由指导老师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、相互评价，有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等。其次评价标准要灵活，不仅允许对问题的解决可以有不同的方案，而且呈现自己所学的形式也可以丰富多样，不以“科学参照”为评价标准，注重学生“自我参照”为评价标准，以发展性评价为标准，充分肯定学生在活动过程中表现和收获，实事求是地指出学生在活动过程中存在的问题。 5、两次组织教师考学活动。 构建学习型组织，是当前学校很重要的任务之一，本期教科室为全体教师购买了××区《课改通讯》第一期，引领教师学习高效课堂理论，引导教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《学生伤害事故处理办法》《未成年人保护法》《教师法》等政策、法律，引领教师依法执教，分别于11月和12月进行了两次考学活动。教科室精心出题制作试卷，教科室、德育处、教导处联合批改，重点题目由学校特级教师精心批阅，校长苏双泉亲自过目。其中德育案例分析得好的有：赵政治、李金芳、孙家怀、刘玉婷、温萍、蒋明惠、熊映堂、陈丽婷、邓月红、陈春德、墙爱珍、周涛；论述题答得好的有：刘芸、徐青梅、张英、杨香莲、朱海霞、刘玉婷、费扬芬、陈秀珍、陈丽婷、蔡士贵、蔡荣、邓月红、张路、陈晓菊、李金芳、陈刚、朱正菊、彭锦燕、王冰清、朱莉莉、曹抒珍、毛红、赖玉平等。 6、参加教师百日基本功（普通话）大赛。 11月中旬组织杜娟老师参加了××区中小学教师普通话大赛。自从9月接到通知，教科室从青年教师中推选出一名优秀选手，由蒋明慧老师组织她们进行认真备战，最后在比赛中取得了二等奖的好成绩。其中杜娟老师标准的普通话、深情的朗诵和过人的才艺表演（一手流利的毛笔字）赢得了全场评委和参赛教师的好评。 7、重视小学科骨干教师的学习培训。 暑假期间，我校选派了陈刚、周涛、袁洁、邓涛、李群玲、刘静、王静等小学科骨干教师 ……（未完，全文共6277字，当前只显示3022字，请阅读下面提示信息。收藏创建学习型学校自查报告） 上一篇：市长在旅游产业发展会议上的讲话 下一篇：2012人社局副局长述职述廉报告 相关栏目：创建活动 学习体会 学习材料 教育 学校 剖析整改 思想汇报 党务讲话 政务讲话 党会报告 政府报告 述职报告 述廉报告 调研报告 |
| |||
| 杩斿洖棣栭〉 | 璁句负棣栭〉 | 鍔犲叆鏀惰棌 | 鑱旂郴绔欓暱 | 棣栭〉鐧婚檰 | 浼氬憳娉ㄥ唽 | 娆㈣繋鎶曠ǹ | 浠ｅ啓鏂囩珷 | 鏈珯甯姪 | 姹囨鏂规硶 | |
| 涓崕浜烘皯鍏卞拰鍥戒俊鎭骇涓氶儴ICP澶囨搴忓彿锛�閯侷CP澶�18027574鍙�-2 Copyright © 2002-2025 蹇枃缃� 璇疯浣忔湰绔欏煙鍚�fanwy.cn 鏈珯浼氬憳瀹㈡湇锛氳儭鑰佸笀 浼氬憳瀹㈡湇寰俊鍙凤細fanwycn 銆栦唬鍐欎笓鐢ㄥ井淇″彿锛歐912986銆€浠ｅ啓涓撶敤QQ锛�524523809銆€浠ｅ啓涓撶敤閭锛歾youxian@126.com銆� |
     |
绔欏唴鏂囩珷鎼滅储