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| 标题：小学美德少年事迹材料 |
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××，男，2002年11月出生，××小学四（2）班学生。老师的言传身教，家长的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下健康向上的种子，使他茁壮成长为一名品学兼优的好学生。 一、品学兼优，屡获佳绩 ××同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。他在各方面严格要求自 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略242字，正式会员可完整阅读）…… 他还能积极响应老师的号召，在学习和生活上帮助留守儿童，排解他们心中的孤独。在他的帮助下，留守儿童辛恒学习勤奋，成绩显著提高，性格也变得开朗了。 三、尊敬师长，懂得感恩 ××尊敬师长。他说，是老师给予了他知识，帮助他成长；是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩。 在学校，他曾担任各种职务，常常博得老师和同学们的赞赏，是老师的左右手，同学心中的好榜样。 在家里，他经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪外婆聊天解闷；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。 四、全面发展，兴趣广泛 ××兴趣爱好也十分广泛。绘画、书法等是他的最爱，班级里办黑板报更是他的拿手活；六一儿童节表演的歌曲也深得同学们的好评。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余 ……（未完，全文共1043字，当前只显示627字，请阅读下面提示信息。收藏小学美德少年事迹材料） 上一篇：镇大学生村官工作报告 下一篇：镇干部作风建设情况汇报 相关栏目：教育 学校 六一儿童节专题 事迹推荐 学习材料 申报材料 |
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